《哲学生活》第四课课件.pptx

第二单元; 【单元线索】 本单元主要内容： 1、第四课、第五课主要讲辩证的唯物论： （1）物质和意识的辩证关系 世界统一于物质，物质决定意识；意识对物质具有能动作用，即人能够能动地认识世界和能动地改造世界。 （2）客观规律与主观能动性的辨证关系 事物运动是有规律的，规律具有客观性和普遍性，要按规律办事；人具有主观能动性，可以认识和利用规律。; 【单元线索】; 探究世界的本质 ;整体把握;整体把握;(一)自然界的物质性; 3.物质的概念: 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。; 物质与物质的具体形态的关系（区分） 物质具体形态是可以看见的，暂时的，可生可灭的。 哲学中的物质是对物质具体形态的共同属性的抽象和概括，是???不见摸不着的，是永恒的，不死的。 例如：“苹果”和“水果” ;（二）人类社会的物质性;2.存在：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。 ; 二、认识运动 把握规律（一）运动是物质固有的根本属性;; 解析:;2.静止 辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。它主要有两个方面的含义: 一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。因此，静止是有条件的、暂时的和相对的。; 运动和静止的关系： ;;2.规律的客观性和普遍性 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。;方法论： ①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。 ②在客观性和普遍性面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。;感谢聆听！