农村中学教师专业自信的个案分析——以江苏省海安县孙庄中学为例.pdfVIP

摘 要 教师的专业发展已成为当今世界各国广泛关注的教育热点问题，也是我国 教师教育的现实需要和今后的发展方向。本文以探讨农村中学教师的专业自信 为突破口，进一步关注促进教师专业发展的有效途径． 研究者首先通过对教师专业自信与教师专业发展阶段、教师职业倦怠以及 教师自我效能与教学绩效的研究，得到了很多有益的启示，为进一步研究提供 了理论支撑。然后，研究者以其所在单位一一江苏省海安县孙庄中学为样本， 在封闭式问卷调查的基础上又展开了深层访谈。研究表明，教师专业自信的形 成与教师的年龄、教龄或者说与教师专业发展阶段密切相关，教师专业发展阶 段、职业倦怠以及自我效能与教学绩效对教师专业自信的影响是综合的，互为 因果．最后，研究者对教师专业自信的形成与发展得出了相关结论，提出了提 升农村中学教师专业自信的相关建议． 研究者认为，提升教师专业自信、促进教师专业发展，首先要从切实提高 教师工资待遇入手，促进全社会尊师重教良好社会氛围的形成；其次，要更新 学校管理理念，牢固确立“教师第一”的观念；再次，要从合理期待，积极评 价，坚持评价的导向、激励功能等方面，改进教师评价系统；第四，要把学校 的一切管理行为都作为对教师的教育行为，实现学校管理与教师教育的一体 化，帮助教师提升专业素养；最后，还要帮助教师确立起应有的专业精神。 关键词：农村中学教师专业自信教师专业发展个案研究 Abstract hasbecomethemain the ofteachers Nowadaysprofessionaldevelopment in the need concaneducation theworld．Meanwhile．it’salso throughout practical ofteachers’educationandthe trendinfuture．Basedonthe development ofru／al ofthe confidencemiddle-schoolteachers．this breakthroughprofessional coneerilsfortheeffective ofthe oftheteachers’ essay approachdevelopment professionalimprovement． theresearchonthe confidenceandthe of First，through professional process the and teachers’professionaldevelopment，carceltiredness．andself-e衔ciency researcherSO beneficialhintsfor teachingachievement，theacquiresmany laying foundationofthefuture the after stable the study．Then，inquestionnaire heart-to·hearti