比较教育视野下的日本思想政治教育.pdfVIP

科 学 研 究 比较教育视野下的日本思想政治教育 麟攥 李广阔 (商丘医学高等专科学校 476100) 摘 要：本文以国别为基础，以比较教育学为方法，分析 日本高校思想政治教育的内容、途径、实践和效果等，研究其思想政治教育的优势和特点。以 期对我国高校思想政治教育有所启发和借鉴。 关键词：比较教育；思想政治教育：隐性教育；绩效评估 国别研究是比较教育学对比分析的标准之一，对各国的思想政治教育 标、内容，并明确由政府主管教育的文部省执行，责权非常明晰。 模式、过程、内容、方法、环境、主客体等方面进行了阐述和分析是学习和借 3、以学校为主，有效利用家庭教育、社区教育等，实现道德教育功能。在 鉴的重要手段。研究、比较，总结不同类型国家高校思想政治教育内容、方法 日本，思想政治教育的基本内容是通过学校正规的道德课程、各科教学的渗 和 目标等方面的异同点，分析各 自的优势和特点，能对我国高校思想政治教 透和特别的教学活动来实现的。学校还建立健全各种规章制度 ，积极开展与 育的完善和思想政治教育实效性的提供启示和借鉴。 各种社会团体的有益交往，进行思想政治教育。 日本思想政治教育的基础，其本土来源主要两个方面：一是神道教教义； 4、开展专门的思想政治教育。设置专门以进行思想政治教育为 目的课 二是武士道精神。这两个方面对 日本千百年来的思想产生了重大的影响，是 程和活动时间，是公开进行思想政治教育的重要途径和方法 。日本文部省从 日本优越民族感、天皇崇拜、忠君思想和武士重恩义轻生死思想的直接来 1990年起施行一套法定的“学习指导纲要”，要求加强公民道德科 目和 内容 。 源。同时，日本是儒家文化圈的重要成员，长久以来深受中国文化的影响。另 5、利用特别活动进行思想政治教育。在进行正规课程教育的同时，还利 外，日本的政治经济发展过程也与西方资本主义国家截然不同，面对西方民 用特别活动进行思想政治教育，是 日本学校很具特色的思想政治教育途径 主、自由、个性的教育方针，日本鼓励学生张扬个性，发挥独创性，适应未来 和方法。日本学校的特别活动主要有课外学习、学生会活动、俱乐部活动、学 激烈的竞争，但又以服从和服务于集团利益为根本 目的。具有东方文化传统 校行政活动等。 的日本，在东西方文化的冲突、融合、交汇、现代化的过程 中，从本 国实际出 6、重视心理咨询。自上世纪90年代中期，日本绝大部分高校设立了心理 发，注意吸收和借鉴外来文化的合理成分，重构本民族共同的价值观，形成 咨询机构，为学生提供心理咨询服务，通过小组咨询和个人咨询等方式来解 了适应本民族文化传统、集东西方文化于一体的思想政治教育特色。 决学生学习生活和思想心理上的问题。 一 、 日本思想政治教育历史沿革及其具体内容 8、重视学校氛围和教师人格的影响。教师人格、学校校风、班风会对学 日本民族是运用传统而不为传统所桎梏的民族，是善于吸收外来文化 生产生潜移默化的影响，其对学生的思想品德的形成，不亚于正式的课程。 的民族，在东西文化融合中继承又创造性的民族。日本道德教育以中国儒学 因此，日本高校对教师的职业规范非常严格，如学历、仪表、行为举止都严格 为母体，但并非照相式翻版 。日本面对西方 民主、自由、个性的教育方针，同 限定．对学生要求就更加严格。 样立足于国情，主张个人价值的实现以集体价值的实现为前提，服从和服务 日本高校在长期的思想政治教育实践中，通过借鉴西方的“理论基础构 于集团利益为根本 目的。这正符合儒家教育的思想，这种个性教育是典型的 造模式”、“价值澄清模式”、“社会行动模式”等教育理论，结合本国实践，采 中西融合的教育模式。 取多种行之有效的方法进行思想政治教育，取得 了良好的效果。 日本的思想政治教育总是趋向国际社会时势，迎合政府的政治经济 目 日本思想政治教育除体现出民主主义、团体主义