一次教学功能最大化的尝试 - 中华人民共和国国史网.pdf

年 月 ／ ／ ２０１５ ９ 河北师范大学学报 教育科学版 Ｓｅ ．２０１５ ｐ ／ ／ ／ ／ 第 卷 第 期 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ 　 　 　 　 　 　 １７ ５ Ｖｏｌ．１７Ｎｏ．５ 一次教学功能最大化的尝试 ——— 论 世纪 年代中国高校 的 院系调整 ２０ ５０ ， 王 世 岳１２ （ ， ； ， ） 南京大学教育研究院 江苏南京 北京大学教育学院 北京 １． ２１００９３ ２． １００８７１ 　 　 ： 、 。 ， 、 摘 要 高等教育具有教学 科研和社会服务功能 以高等教育功能为视角 对 年代院系调整的原因 ５０ 　 、 ， ， ， “ ”， 目标 过程以及影响进行分析 可以发现 院系调整是新中国成立后 高校为配合 赶超战略 以重点培养工 。 、 、 ， 业建设人才为目标而进行的改革 通过院系调整 专业设置 课程统一的三位一体改革 高等教育管理权高 ， “ ” 。 。 度集中 为实现 赶超 提供智力支持 院系调整是大学教学功能最大化的一次尝试 ： ； ； 关键词 高等教育功能 院系调整 专业设置 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ５２９ Ａ １００９４１３Ｘ ２０１５０５００４５０６ 　　　 　　　 － － － ： ／ ＤＯＩ １０．１３７６３ ．ｃｎｋｉ．ｈｅｂｎｕ．ｅｓｅ．２０１５．０５．００８ ｊ ｊ ， ， ， 。 进入 世纪新的十年 中国的许多高等院校 内高校后 人民政府开始对各高校逐步进行改造 ２１