论文撰写体例 - 台中教育大学.doc

國立台中教育大學環境教育研究所 【論文撰寫參考體例】 92.12.01修訂 子目、章節 文章篇內的節次及子目，以八個層次為原則，選用次序為： 第一章(18號字，粗體，置中)、第一節(16號字，粗體，置中)、一、（一）、1.、(1)、(、A 請注意用「1.」，不可用「1、」；「（一）（1）(」之後不用加附點，如（一）、或（一）. 二、圖表與照片 圖需以黑色墨水繪製或以雷射印表機印製。圖的標題需簡潔達意，置於圖之下。如需說明，其符號與文字、字體應配合圖形大小，以能清楚辨識為度，順序以圖1（Fig.1）表示。 ）照片視同圖處理；放大的照片應註明放大比例。 表格之製作，以簡明清楚為原則。表需配合正文加以編號，並書明表之標題。若有解釋的必要，可作註記。表之標題應置於表之上方，註記應置於表之下方，順序以表1（Table 1）表示。 表中文字可用簡稱，若簡稱尚未約定成俗或未曾在正文中出現，則需於註記中列出全稱。表中格線請以橫線為主，少用直線及斜線。 內文寫法：（一）中文內文中之引號，請先用單引號「」，單引號內再用雙引號，如「…『…』…」，請勿用“ ”及 ‘ ’。若為英文摘要中的引號，則先用‘　’，再用“ ”。 論文中研究目的各條例內容如果寫得夠清楚，為求論文簡潔，研究問題及研究假設可以不必寫；若研究假設一定要寫的話，則虛無假設及對立假設都要寫，並只針對t-test(t檢定)、ANOVA分析及相關性分析才需要寫假設，其他如迴歸分析及徑路分析則不需要寫假設。 範例： 假設一：不同的社經背景變項之國小教師，其環境教育態度是否有顯著差異？ H0：無顯著差異；H1：有顯著差異 假設二：國小教師之環境教育態度變項與環境教育行為變項是否相關？ H0：無相關（r＝0）；H1：有相關（r≠0） 引用文獻的格式 文獻資料的引用，採取美國心理學會（American Psychological Association,簡稱APA）的格式，詳細情形可參考APA 1995年所出版的手冊（第四版）。文獻或書目資料，中外文並存時，依中文、日文、西文順序排列，中文或日文文獻或書目應按作者或編者姓氏筆畫（如為機構亦同）排列，英文則依作者字母次序排列。 文中引用資料的方式（列出作者和年代），中文文獻引用作者需為全名（年代），英文文獻作者只需為姓（last name）（年代），即如Robert Collinton的文獻引用方式為Collinton（1997） 1.一位作者時 張春興（1996）的研究發現…… Simpson (1990)的研究發現…… 2.多位作者初次引用時 林正安、郭一德、田秀景、方明仁（1995）的研究指出…… Gavazzi, Goettler, Soloman, and Mckenry (1994) 的研究指出…… 3.多位作者再次被引用時 林正安等人（1995）的研究指出…… Gavazzi et al. (1994) 的研究指出……（不同段落再引用時，需列首位作者及年代）Gavazzi et al. 的研究指出……（同段落再引用時，不必再列年代） 4.作者為機構時 …（National Institute of Mental Health [NIMH], 1991） 後面再引用時，列簡稱即可 (NIMH, 1991) 注意：「文獻引用」若置於引用段落之末，需將引用之文獻置於句點之前。 5.多位作者同姓時 R. D. Luce (1959) and P. A. Luce (1986)也發現…… (文中有多位作者同姓時，須列出其名字簡稱) 6.同時引用若干位作者時 Several studies (Balda, 1980; Kamil, 1988; Pepperbeg Funk, 1990 )的研究主張…… 國內一些學者(方明一，1995 ; 洪一芳，1988；)的研究…… 7.作者同一年有多篇著作時 有數篇研究（張文德，1992a，b，c; 吳武方，1985a，1985b）發現…… 8.引用須標出頁數時 ……（張春興，1996，p.250。 …… (Lopeg, 1992, p.300 ) 。1.書籍類（宜列出資料的順序：作者、年代、書名(版數)、 (1)個人為書本作者 Mitchell, T. R., Larson, J. R., Jr. (1987). People in organizations: An introduction to organizational behavior (3rd ed.). New York: McGraw-Hill. 張春興（1996）教育心理學（修訂版）。台北市：東華書局。 (2)機構或團體為出版者 Australian Bureau of Statistics (199