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体育教学 /2008年第 ¨期 ll 。。。。。一TEACHERS’FORUM 体育课 ,是提高体育课堂教学质量 体育课堂教学质量评估方案 的中心环节 ,对于教师上课情况方 面评估分成两部分,首先根据教师 一 节汇报课 (教学 内容提前半天告 知),进行评估打分,分值为30分 (具体指标涵义和分值见附表2), 研 究 然后通过学生 问卷调查的方式,对 教师平时课堂教学情况进行评估打 分,分值为10分 (具体指标涵义和 ◎ 裘松杰 何平尔 分值见附表5)。虽说 《体育 (与健 康)课程标准》取消了对教学内容 的统一具体规定,但我们觉得 “队 建立健全的体育课堂教学质量 面 :教师平常备课情况,教师上课 列与基本体操 ,体育与健康理论知 评估方案,是提高体育课堂教学质 情况,学生体育知识、技能掌握情 识 ,篮、排、足等球类运动及最常 量的重要手段 ,也是体育教学改革 况,学生体质健康发展情况。 见的跑、跳、投等田径运动和技巧 面临的重要而又紧迫的问题。我们 为了操作的简单实用 ,我们采 与器械体操”,还是我们体育课的 通过查 阅文献资料 ,根据当今体育 用百分制的方法 ,设定体育课堂教 必学和首选 内容。通过对这些内容 教学的大方向,结合我市体育教学 学质量评估总分为100分,分配到以 的实际情况 ,在市体育名师和体育 下四大评估 内容之 中,分值分配如 的测评,也最能体现出学生的体育 学科骨干教师的共 同分析、比较、 表l。 知识与技能的掌握情况,反映出教 师的 日常课堂教学质量 (具体指标 综合的基础上 ,制定了一套具有操 作性的体育课堂教学质量评估方 案 ,以求为教育部 门评估 中小学体 育教学质量提供参考,有效提高体 育课堂教学质量。 一 . 评估内容与分值确定 对体育课堂教学质量 的评估 , 是对一个学校、一个教师体育课堂 教学的实施过程和达成程度进行监 督、评价。我们认为评估教师体育
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