北京技工院校2016机械专业机械制图教案：单缸控制回路.docVIP

北京技工院校2014机械专业教案：单缸控制回路 学 校 授课教师 J012 授课地点 8#-214 授课类型 一体化 授课时数 2 授课周次 第12周 授课日期 2013.5.21 授课班级 1036班 课题（章） 模块八 单缸控制回路 分课题（节） 任务2 分料装置控制回路 教学目标 知识目标 掌握按钮、电气行程开关、中间继电器、5/2双电控阀、5/2单电控阀的工作原理 掌握双电控阀的电气控制方法 掌握单电控阀的电气控制方法 掌握行程开关的电气控制方法 能力目标 能根据任务要求，合理选用元件设计分料装置的气动回路和电气回路。 德育目标 通过对生产生活实例的分析，激发学生学习兴趣。 创设更自主、协作、探究学习氛围，培养学生团结合作、积极进取的团队学习精神。 教学重点 采用双电控阀、单电控阀实现电气控制的方法 教学难点 采用单电控阀实现电气控制的方法 教学方法 教法：以任务驱动教学，引入新课，教学过程贯彻任务驱动；演示法 学法：基于多媒体教室的分组协作、自主探究学习法 教学器材及设备 FESTO实训设备、电脑 复习提问 问题 姓名 成绩 1. 行程阀的安装和使用 王志强 10 2. 双气控阀有什么特性？ 王佳欢 10 3. 纯气动控制方式中的启动开关是什么换向阀？ 徐娟 10 板书设计或 教学提纲 一、电气元件 1.按钮 2.电气行程开关 3.中间继电器 二、单缸方向控制的方法 1.双电控电磁换向阀 2.单电控电磁换向阀 3.电气行程开关的控制方法 三、分料装置的控制回路 作业布置 实际的使用中，需要实现对分料装置连续动作的控制，即需要做“自锁”。 根据不同材质的物料，其输出力、输出速度也不同，需要实现对回路的压力和流量的调节。思考如何完善分料装置控制回路。 课后小结 采取任务驱动教学，通过学生已经学习的气控方式对单缸的方向控制的方法，采取电控的方式实现，促进知识的正向迁移。 市中心组推荐意见： （盖章） 年 月 日 省中心组评审意见： （盖章） 年 月 日 附件1：《分料装置》教案 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 任务引入 工作要求： 当按下启动按钮后，气缸单次往复运动，通过行程开关实现对气缸活塞杆运动位置的控制，从而将储料器中的球分别分配到两个出口中。 播放动画 引入任务 观看动画观察思考 任务分析 初始状态： 气缸的活塞杆完全缩回，压合行程开关a0； 动作状态： 按下启动按钮，气缸的活塞杆伸出，当活塞杆压合行程开关a1时将储料器中的球分配到出口A中，气缸的活塞杆缩回至压合行程开关a0时，将储料器中的球分配到出口B中。 分析任务 学生听讲 旧知回顾 分料装置的控制回路如果采用纯气动控制的方式，想必大家应该并不陌生，在学习液压传动与气动技术基础模块的时候，我们已经学习了纯气动方式控制的回路，即采用行程阀检测气缸的位置，从而控制主控阀的信号，进而控制气缸的动作，如图所示。 学生回答：在该回路中，用启动开关SB启动回路，用行程阀a0和a1检测气缸活塞杆是否到位。当按下按钮SB及行程阀a0被压下时，主控阀左位接通，活塞杆伸出，工件到达出口A；当行程阀a1被压下时，主控阀右位接通，活塞杆退回，工件到达出口B。 如果采取电—气结合的方式同样也能实现，下面我们来学习电气元件的相关知识。 唤起旧知 知识迁移 学生思考 回答问题 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 新课教学 1．按钮 按钮是一种短时接通或分断小电流电路的控制电器。一般情况下它不直接操纵用电设备的通断，而是控制电路中发出指令，通过接触器、继电器等电器去控制用电设备。 2．行程开关 行程开关又称位置开关或限位开关，是一种将机械信号转换为电气信号，以控制运动部件位置或行程的自动控制电器。它的作用与按钮相同，区别在于它不是靠手动操作，而是利用生产机械运动部件上的挡块与位置开关碰撞，来接通或断开电路，以实现对生产机械运动部件的位置或行程的自动控制。 3. 中间继电器 由线圈产生的磁场来接通或断开触点。 当继电器线圈流过电流时，衔铁就会在电磁吸力的作用下克服弹簧压力，使常闭触点断开，常开触点闭合； 当继电器线圈无电流时，电磁力消失，衔铁在返回弹簧的作用下复位，使常闭触点闭合，常开触点断开。 讲解新课 认真听讲 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 新课教学 4. 双电控电磁换向阀-记忆特性 YA1通电，YA2断电，阀芯被推到右边，左位接入，1至2导通