2016语文【高教版】职业模块（工科类）教案：人格是最高的学位.docVIP

《人格是最高的学位》教学设计 【知识目标】了解什么是演讲词？以及演讲词的特点和写法。学习本文文情并茂，叙议结合，营造和谐、轻松的演讲氛围的特点。 一课时 【教学过程】 课前准备 这是一篇自读课文，我们通过学生自学、老师讲解，体会“人格是最高的学位”的深远含义。 让学生运用网络查阅有关作者白岩松、季羡林、冰心的资料。 查阅文章中的生字词。了解这篇文章的体裁（演讲词），并把搜集到的资料做成小卡片。 反复诵读理解文章的主旨，并能谈谈这篇文章给自己的启示。 【教学思路】 本”？ （学生思考议论并做答） 二问：你希望被别人称为是一个“人格”怎么样的人呢？ （学生答：希望被别人称为是一个人格高尚的人） 三问：你认为一个人格高尚的人应具备哪些品德？ （学生答：舍己为人、大公无私、心胸伟大、无私奉献……） 师：人格高尚的人心胸伟大，想做一番伟大的事业，不是为了个人冒尖，而是为了大家都能够过幸福的生活。他愿意牺牲自己，专心为别人。他尽量做到在人格上的完美。古今中外伟大的人美国历史上林肯解放黑人；大禹治水，几次过家门口也不进去中国历史上有通过道德修养教育，能做到“夜不闭户，路不拾遗”晚上睡觉用不着关门，路上遗失东西，没人会拿的像这样的人，人格就非常高尚。白岩松（1968—），内蒙古海拉尔人。1979年就读于海拉尔第二中学；1985年考入北京广播学院新闻系，1989年分配至中央人民广播电台《中国广播报》工作，1993年初进入中央电视台平均4.9天就有一集白岩松与名人的访谈在《东方时空》播出，后正式任中央电视台新闻评论部主持人迄今已采访社会各界知名人士和新闻人物数百人，数量居中央电视台新闻评论部所有主持人之首。1997年开始，白岩松主持了香港回归、三峡大坝截流、国庆五十周年庆典、澳门回归、第27届奥运会等大型现场直播节目，还多次担任神舟飞船发射报道的主持人。他还参与策划并主持《焦点访谈》、《中国之路》等节目。由于他亲自参与策划并负责大多数节目及撰稿，他的主持节目风格深刻而不呆板，活泼而不媚俗，告别了简单播报与表演形式，成为新一代电视人的代表之一。曾获“中国播音与主持”大奖特等奖、“中国金话筒奖”。 2000年被授予“中国十大杰出青年”2009年华语主持群星会获年度终身成就奖演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型　1叙事演讲词：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 　2说理型演讲词：以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足的具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。 　3抒情型演讲词：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。叙事演讲词 ◆演讲词由开头、正文、结尾三部分组成（卡片四） 1．开头要先声夺人，富有吸引力 2. 主体部分要层层展开，步步推向高潮 3. 结尾要干脆利落，简洁有力 四、学生活动 （一）活动要求 全班分为二个小组，通过刚刚复述的故事，分别对季羡林和冰心两位学者进行深入了解，每个小组将所查阅的资料进行筛选、整合，最后展示给我们每一个人。并谈谈你对“人格是最高的学位”的理解？ 1．季羡林组 （1）搜集整理季羡林的个人简介。 （2）结合文本讲述季羡林的人格故事。 2．冰心组 （1）搜集整理冰心的个人简介。 （2） 结合文本讲述冰心的人格故事、朗读冰心的作品及名言警句并谈谈你的理解。 （二）活动实施 1．季羡林组 （1）季羡林简介 季羡林（19118.6-2009.7.11）中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员副校长、中国社科院南亚研究所所长。2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。/GB/22219/9637722.html /view/17941.htm …… （2）季羡林的人格故事 文本中第一个故事：季羡林先生为一个年轻学子看行李。 文本中第三个故事：北大一批刚刚走进校园的年轻人，因不忍冒昧打扰先生，只好用竹子在老校长季羡林先生家门口的土地上留下问候的话语，来满足自己想看望先生的愿望的故事。作者为什么还要叙写有关季羡林的第二个故事？一方面与前文相照应，进一步表达了作者对季老的崇敬之情；另一方面巧妙地证明了季老的人格魅力正潜移默化地影响着更多的人，赢得了更多的人的尊重；从而深化了文章的主题——人格才是最高的学位冰心（1900