2016广州天河职中《德育-道德法律与人生》教案：走好人生道路.docVIP

《德育·道德法律与人生》教案 第五课 走好人生道路 教学目标与要求： 通过本章学习，认识和了解人生观、人的本质、人的需要，树立正确的人生观，摆正个人与社会的关系。树立进取的人生态度，创造有价值的人生。 教学重点与难点： 如何理解马克思主义人生观；如何确立科学的人生目的和崇高的人生理想。 人的本质理解与正确的人生态度，正确处理个人与社会的关系。 教学方法与手段：课堂讲授、实例分析、视频播放、多媒体演示相结合 主要内容： 第一节 正确对待人生 人生的道路充满矛盾 理想与现实 正确处理理想与现实的关系： 在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实。 理想确立后，更要从现在做起，重在实践。 顺境与逆境 顺境与逆境是人生常事。 正确看待顺境与逆境。身处顺境要保持头脑清醒，不骄傲，不沾沾自喜，谨慎而勤奋地利用顺境的有利条件，积极发展自己；身处逆境，不抱怨，不心灰意冷，坚强而平和的对待逆境的磨炼，以卧薪尝胆的精神发展自己。 竞争与合作 提倡正常有序的竞争。 提倡真诚合作。 坚持竞争与合作的统一。 树立积极的人生态度 教学视频： 一个女硕士的生命绝唱 一位女大学生的求职经历：从61次失败中起来 热能博士宁可乞讨不工作 案例从不同的角度，诠释了人生态度的重要性和应具备的人生态度。把握人生需要采取的态度是：人生须认真：人生当务实 ：人生应乐观 ：人生要进取。 正确对待人生矛盾 积极的人生态度是正视生活中的矛盾，能全面认识和正确处理矛盾，积极化解矛盾，消除对立，在解决矛盾的同时，实现人生的发展。而消极的人生态度是掩盖矛盾、回避矛盾、激化矛盾，在矛盾面前退缩无为，从而影响人生的发展。 树立正确的人生态度 人生态度是人们面对人生问题所表现出的稳定的心理倾向和基本意图，广泛地表现在对人生问题的认识、情感和行为之中。积极的人生态度的基本要求是认真、务实、乐观和进取。 第二节 实现人生价值 正确处理个人与社会的关系 认识人的本质 人具有自然属性和社会属性，是两者的统一体。人的自然属性是指人具有与动物相似的身体结构和自然本能。人的社会属性是指人与动物相区别的，并在社会关系和社会生活中表现出来的特性。社会性是人最主要、最根本的属性，它制约着人的自然属性。人的社会性是人特有的属性，是人的本质表现，是人与动物相区别的根本标志。 正确处理个人与社会的关系 个人与社会的关系首先表现为社会制约着个人的发展。其次，社会也是由个人组成的，个人的社会实践活动对社会也会产生直接或间接的、或大或小的影响，从而推动社会的发展。 正确处理义与利的关系 所谓义，是指社会的整体利益、人类的共同利益和人民的根本利益，一切符合社会正义和道义要求的行为都是符合“义”的行为。所谓利，是指个人利益，主要指个人的物质利益。所谓义与利的关系问题，是指如何正确处理公与私、利他和利己的关系问题，其本质就是个人与社会的关系问题。 正确处理义利关系，坚决反对见利忘义。 正确处理义利关系，提倡义利统一。 积极追求人生价值的实现 1.体会人生价值的含义 人生价值就是人们通过学习、工作、劳动和创造，有所发现、有所作为，使得自己的存在对社会、对他人有意义、有价值，从而激发出强烈的自我存在感。 人生价值的两个方面：一方面是个人对社会的责任与贡献；另一方面是社会对个人需要的尊重和满足。人的社会价值和自我价值是相互区别而又不可分割的。一方面，人的自我价值是个体生存和发展的必要条件。另一方面，社会价值是实现自我价值的基础。 2.树立正确的人生观 树立正确的幸福观 树立正确的发展观 在中华民族伟大复兴中实现人生价值 青年学生要自觉做到： 胸怀祖国，牢固树立振兴中华的雄心壮志 勤奋学习，掌握奉献社会的过硬本领 注重修养，努力追求高尚的精神境界 1