2016公共艺术（高教版 音乐篇 ）教案 第二单元--美妙的歌声 第四节 合唱艺术.docVIP

《合唱艺术》 教 案 学 科 音乐 课 型 新授课 课 时 2课时 课 题 《合唱艺术》 教 材 高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇 教 学 目 标 知识目标 了解合唱的概念及其分类。 能力目标 经典作品欣赏在不同合唱曲的。式。启发法法 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 新 课 导 入 1、多媒体播放合唱曲《同一首歌》，学生欣赏。 2、提出问题： ?①同学们听到哪些声音？ ②这首歌曲的演唱形式是什么？ 引导学生思考并回答，从而引出本课课题：《合唱艺术》。 观看视频 思考问题 吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。 合 唱 1、合唱的定义 2、合唱的分类 ①按音色分为：同声合唱、 混声合唱。 ②按伴奏类型分为：有伴奏合唱和无伴奏合唱。 ③按声部分为： 二声部、三声部、四声部或者更多声部。 聆听了解 为赏析作品做好铺垫。 女声二声部合唱 ┃ 《青春舞曲》 听赏女声二声部合唱《青春舞曲》，感受歌曲的情绪。 提出问题： ①歌曲的女 5、提出问题，深入分析： ①歌曲的速度是怎样的？ ②歌曲有几个声部？ 6、师生共同总结歌曲的音乐特点 仔细聆听，感受歌者丰富的内心世界。 分析歌曲，感受风格。 归纳音乐特点 引导学生参与感受音乐，培养学生的音乐感知力。 童声合唱┃ 《闲聊波尔卡》 1、多媒体播放《闲聊波尔卡》视频资料，学生欣赏。 2、提出问题： ①歌曲通。歌曲感 学生谈感受,感知无伴奏合唱的音乐特点。 学生尝试合唱片段，体验无伴奏合唱。 学生通过聆听、体验自主把握歌曲的情绪和风格，提升学生的音乐欣赏能力。 合唱曲 ┃ 《保卫黄河》 1、多媒体播放合唱曲《保卫黄河》，学生欣赏。 2、提出问题： 《保卫黄河》运用的主要表现形式是什么？ 3、介绍作曲家——冼星海及作品创作背景。 4、复听《保卫黄河》，学生思考： ①这首歌曲的旋律特点和节奏特点是怎样的？ ②歌曲旋律重复了几遍？各用了什么演唱形式？ 5、师生总结 感受和体验音乐内容、音乐情绪。 了解作品的创作背景。 深入分析，把握歌曲。 学生通过欣赏、对比、分析，感受合唱不同的表现形式。 课 堂 总 结 学生自己总结： 2