2016中职英语电子教案：UNIT 4What Can You Do （第四课时）.docVIP

第四课时 一、教学目标与要求： 能够听、说、读、写动词词组：wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes.能够听、说、认读词组“put away the clothes”和句子“Can you do housework? Yes, I can.”能够说唱B Let’s chant部分的歌谣。了解一些有关安全、环保和洗涤等生活常识。 二、教学重、难点： 重点：有关家务劳动的五个动词词组。 难点：掌握四会动词词组，教师要特别注意指导clothes的发音和拼写。 三、课前准备： 录音机、录音带、纸条 四、教学过程 1．Warm－up（热身） 　　（l）Let’s play （“背靠背”游戏） 　　 ① 教师准备好单词卡片，请两名同学上台背靠背，每人各拿一张词卡，不要让对方看见。边说one, two, three，边各向前走三步，同时转身向对方展示自己手中的词卡，看谁先读出对方的词组。 　　 ② 注意：这个游戏在锻炼学生反应的同时，还检查了学生对单词的认读情况，教师可将词卡多准备几张，请更多的同学参与游戏。 2）Let’s sing and write ① 出示图片，播放歌曲的声音，使学生能理解歌词的含义。 　　 ② 听2-3遍后，学生一起跟唱，在课后让学生分别写一写这几句话。 2． Presentation（新课呈现） 　　（l）Let’s learn 　　 ① 教师出示教材的图画或课件，播放声音，让学生看图仔细听。 　　 ② 请一个学生选择图画，自己大声朗读；然后教师点击英文，听发音后全班跟读。 　　遇到不会的单词可直接听发音，全班一起跟读。 ③ 教师提问：Can you do housework? 请学生任意选择，用I can….来回答。 2）传话游戏 　　 ① 将学生分成5组，教师准备好句子写在纸上，请每组的第一人任意抽一张。 　　 ② 5个组同时开始，将你看到的句子小声传给下一个同学，选出最快最正确的一组。 　　 ③ 如果学生兴趣较高，可再进行一轮。 3．Let’s play (趣味操练) 　　（1）Let’s chant 　　 ① 请学生自读Let’s chant部分的歌谣，然后播放录音，反复听2-3遍。 　　 ② 学生跟读，并配上动作一起表演，还可以分角色表演。 　　（2）Good to know 　　 ① 请学生提前做好预习，读一读Good to know部分的句子并解释。 4．Consolidation and extension（巩固与扩展教学反思 2