2016中职数据库应用（Access）（重庆版）教案：模块四任务三　创建当天订货人查询.docVIP

教学 课题 任务三　创建当天订货人查询 课题 类型 实作 课时 安排 2 上课 时间 教 学 目 标 1．规划当天订货人查询 2．创建当天订货人查询 3．对当天订货人查询进行分组总计 4．创建当天收货人查询 教学 重点 1、2、3 教学 难点 3 辅助 资源 课件、《数据库应用配套练习》 复习引入 选择查询是最常见的查询类型，它可以从一个或多个表中检索满足条件的数据并显示结果。还可以使用选择查询来对记录分组，或者进行统计、求平均值等计算。在本任务中，将利用查询设计视图创建一个名为“当天订货人查询”的选择查询，其查询结果如图4-13所示。 教学 手段 教学过程 师生互动 活动设计 课件 实作 展示 课件 实作 展示 课件 实作 展示 课件 实作 展示 1．规划当天订货人查询 （1）确定记录源 若要查询当天订货人的信息，可用当天订货信息查询作为它的记录源。 （2）选择查询类型 观察图4-12中的查询结果窗口的标题，本任务所要创建的查询类型是？ （3）选择查询文件制作方法 本任务所选择的查询文件制作方法是？ （4）指定查询条件来筛选所需要的记录 若要查询与当前系统日期相同的订货人的信息，则在当天订货信息查询中已包含当前系统日期这一条件。 （5）对当天订货人查询进行分组总计操作 在本任务的查询中，若某个订货人当天订购了多种礼品鲜花，需要按订货人信息进行分组。分组后，因为“总金额”是由[单价]*[数量]后再求总和，所以还要进行总计操作。 2．创建当天订货人查询 （1）为当天订货人查询选择记录源（略） 想一想：在图4-14中，若要设置以下内容，如何实现？ ①如何为查询添加记录源？ ②可以为查询添加哪几种类型的记录源？ 技　巧：如果要同时选择多个记录源，在单击每个对象时按住Ctrl键。如果要选择一块对象，先单击第一个对象，按住Shift键，然后再单击最后一个对象。如此可实现一次添加多个表或查询。 想一想：在图4-15中，若要设置以下内容，如何实现？ ①如何删除表区域窗格中的某个记录源？ ②如何为当前查询添加其他记录源？ （2）为当天订货人查询添加字段（略） 若要向查询中添加字段，可用如下2种方法实现： 双击记录源中的某个字段，自动添加到查询设计网格的列中 拖曳记录源中的某个字段到查询设计网格的列中 技　巧：①可在一个表中按住Ctrl选择多个不连续字段，按住Shift键选择多个连续字段，然后采用拖曳方法，一次将多个字段添加到查询设计网格中。 　 ②直接双击表中的“*”可添加所有字段即可。 想一想：①若要把添加到查询设计网格中的字段删除，如何实现？ 　　　 ②对照图4-13和图4-17的查询结果，它们有何区别？ （3）保存查询（略） 单击常用工具栏上的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入：当天订货人查询，然后单击按钮即可。 3．对当天订货人查询进行分组总计 对照于图4-13的查询结果，很明显图4-17的查询结果中有重复值，订货人刘毅重复1次，刘志强重复2次，如何去掉这些重复的订货人信息呢？这就需要对当天订货人查询进行分组总计。具体操作步骤如下：（略） 4．创建当天收货人查询 在东东花店数据库中查询出当天的收货人信息，保存的名称为“当天收货人查询”， 其查询结果如图4-19所示。 想一想：见左边所示内容 技　巧：见左边所示内容 想一想：见左边所示内容 技　巧：见左边所示内容 想一想：见左边所示内容 知识链接：查询中的计算类型 作业 布置 本任务后的自我测试 配套练习的模块四任务三 教学 后记 2