2016中职数据库应用(Access)(重庆版)教案:模块五任务二 修改已送货统计报表.docVIP

2016中职数据库应用(Access)(重庆版)教案:模块五任务二 修改已送货统计报表.doc

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2016中职数据库应用(Access)(重庆版)教案:模块五任务二 修改已送货统计报表

教学 课题 任务二 修改已送货统计报表 课题 类型 实作 课时 安排 2 上课 时间 教 学 目 标 1.启动报表设计视图并设置记录源 2.操作报表常用控件 3.认识报表的结构 4.美化报表 5.修改已送货统计报表 教学 重点 2、3 教学 难点 2、3 辅助 资源 课件、《数据库应用配套练习》 复习引入 一般情况下,创建简单报表,可使用报表向导快速实现;较复杂的报表,可在报表向导创建的基础之上,然后用报表设计视图修改。本任务将利用报表设计视图修改已送货统计报表,最终的预览结果如图5-11所示。 教学 手段 教学过程 师生互动 活动设计 课件 实作 展示 课件 实作 展示 课件 实作 展示 课件 实作 展示 课件 实作 展示 1.启动报表设计视图并设置记录源 (1)启动报表设计视图(略) (2)设置报表记录源 一般情况下,报表中的数据均来自于用户创建的表或查询,在设计报表时,要指定报表的记录源,具体步骤如下:(略) 提 示:①报表属性窗口包含“格式”、“数据”、“事件”、“其他”和“全部”5个选项卡。若要精确设置某个对象的属性,可在“对象”下拉框中选中某对象,然后切换到某个选项卡,找到具体的属性项进行设置。②双击报表中的不同对象,将快速打开该对象的属性窗口。 2.操作报表常用控件 报表工具栏中提供了显示报表数据所需要的各种控件,如下表所示。 控件图标 控件名称 用 途 标签 放置静态文本 文本框 显示字段、变量或表达式的值 图像 插入一图片 分页符 强制分页 直线 画一直线 矩形 画一矩形 提 示:①若没显示报表工具栏,可单击“视图”→“工具栏”→“工具箱”菜单打开。②报表工具栏中的各个按钮称之为控件,添加到报表或窗体后就称为对象,一个控件可以派生出多个对象。 (1)添加控件 大多数控件在添加时都有附加的标签。 (2)选定对象 若要选中多个对象,可按住Shift键单击或拖出一虚线框。 (3)删除对象 按键盘上的Del键即可删除。选中标签删除可只删标签。 (4)移动对象 选中要移动的对象,待出现手形图标,拖动鼠标即可,此时附带的标签将一起移动。若只想移动其中的一个,把鼠标指向对象左上角的控制柄,待出现指形图标然后再移动。若只想微调位置,可按Ctrl+方向键来实现。 (5)调整对象大小(略) (6)设置对象格式 可用常用工具栏或“格式”菜单 (7)对象与字段绑定 可从“字段列表”窗口拖放到报表的某个节中,或在对象的“属性”窗口,在“数据”选项卡的“控件来源”下拉框中选择。 3.认识报表的结构 报表设计视图默认显示3个节:页面页眉、主体和页面页脚,可以通过“视图”→“报表页眉/页脚”菜单来添加“报表页眉”和“报表页脚”2个节。 报表页眉, 显示报表标题、标志和制作时间和制表单位等, 每报表一次, 标签、图像等 页面页眉, 常用于显示各字段的标题名称以及分隔线, 每页一次, 标签、直线等 主体, 放置要输出的字段以及各字段值之间的分隔线, 每记录一次, 文本框、直线等 页面页脚, 放置打印日期、页码以及说明性文本等信息, 每页一次, 标签、文本框等 报表页脚, 放置报表总计等信息, 每报表一次, 标签、文本框等 4.美化报表 (1)调整报表中节的宽度和高度 将鼠标指针置于标识节的灰度条上,若出现上下双向箭头时可调整节的高度。将鼠标指针置于各节中的右边缘处,若出现左右双向箭头时可调整报表的宽度。 (2)设置报表的样式 单击“格式”→“自动套用格式”菜单 (3)设置报表的背景图片 在报表“属性”窗口的“格式”选项卡中的“图片”属性用来指定报表的背景图片。 5.修改已送货统计报表 想一想:对照图5-1的预览结果,图5-11在哪些方面发生了变化? (1)修改报表页眉节(略) (2)修改页面页眉和主体节 主要是调整字段标签和字段文本框对象的大小和位置,使它们显得更紧凑些,然后上下左右对齐。 (3)修改页面页脚节 因此在本报表的页眉节中已显示了当前系统日期,因此只需删除页面页脚节中的日期对象即可。 (4)在报表页脚节中添加统计信息 添加一个文本框对象,用来统计“金额”的总和,则相应的表达式为: =实际订购总额为: Sum([金额]) 元 (5)在报表中筛选记录源 可在报表中对其记录源作再次筛选。只需要打开报表的“属性”窗口,切换到“数据”选项卡,在“筛选”框中输入条件,在“打开筛选”下拉框中选“是”,即可实现筛选。本报表所设置的筛选条件如图5-22所示。 提 示:见左边所示内容 提 示:见左边所示内容 想一想:能用报表工具栏中的图像控件来为报表设置背景图片吗? 想一想:见左边所示内容 提 示:“=”运算符的作用是在文本框对象中输出当前系统日期函数Date()的值。 作业 布置 本任务后的自我测试 配套练

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