2016中职制冷电气排故（高教版）教案：3.1.3 识别与检测过载保护继电器.docVIP

项目三 直冷式电冰箱电气排故 单元一 压缩机电机与电气控制元件 任务三、识别与检测过载保护继电器 【教学目标】 一、知识目标 1 . 知道过载保护继电器的基本类型、结构、作用，能看懂其电气控制原理图。 2. 晓得过载保护继电器质量的判断方法。 技能目标 1. 能进行识别和检测过载保护继电器的技能操作。 2. 掌握过载保护继电器拆卸、更换、修理和安装时的操作方法。 三、素质目标 1 . 在实操过程中要求做到爱惜设备元件、文明操作、降低成本，忌强扳硬撬野蛮拆装。 2 .养成留心观察、琢磨过载保护继电器在电冰箱压缩机上的安装固定方式的习惯，积累现场拆卸经验，提高工作效率 【教学重点】 过载保护器的质量检测 【难点分析】 过载电流及过温升的原因：电冰箱是一个冷电一体化的产品，在分析其产生过载电流及过温升的主要原因时，就要考虑是由电气系统还是由制冷系统的问题所造成的，许多看似电气控制的故障实质上是由制冷系统的故障所引发的。这个概念表达一定要清楚，要设计一定的情景给学生一个理解接受的过程。 【组织教学】 一、时间段安排 2课时。即保证教学计划完成又考虑现场学生的兴奋点及疑难点，时刻注意观察学生，根据他们的反应，了解学生掌握知识的程度，随时调整课堂节奏。尤其是在学生另辟途径没有按教师的思路去做时，教师更需统筹安排、适时调整、灵活掌握。 二、讲授新课思路 教无定法，贵在设计，贵在创新。教学的关键是让学生不仅学会，而且会学。建议在讲授本堂课时应注意如下原则： 1、简要回顾上堂课内容、点明与本堂课的链接关系，讲评作业。 2、运用多媒体课件，将外置式、内藏式过载保护器实物图片、过载保护器的质量检测操作过程在屏幕上一一呈现。多媒体课件可扩大课堂容量，直观反映教学内容，虚拟真实场景提高课堂效率。 3、教师以学生家中电冰箱开机时，听到过载保护继电器不断发出“嘀哒”的动作声但压缩机不能启动的故障为实例引入新课。其间如下概念表达一定要清楚： 如果电动机负载过大超过它的额定电流，电冰箱压缩机的电动机处于过载运行状态，时间长了电动机可能烧坏。因此需有一种长期过载保护，过载保护继电器可起这个作用，它串联在电动机主电路中。 4、课堂展示教学实物——过载保护继电器，指出这是一只由通过其上的电流大小或温度高低的变化来控制的电器开关。 演示用万用电表欧姆档或用直接加热法检测过载保护继电器开关触点通断的操作，提高学生学习的兴趣。 5、教师以一些学生日常生活及生产实际中常见得到的实例对教学内容进行解释，讲解中先留悬念、问题，再慢慢引导学生认知。注意避免孤立、静止的讲解，而应尽量将过载保护继电器元件置于整个正在运行的电冰箱制冷系统与电气控制系统中去讲解其相关的知识点。 6、围绕主题对如何检测过载保护继电器的质量的内容要重点讲，展开讲。非主要知识点——过载保护继电器位置与型号等内容可略讲或学生自学。 7、对学生不能很快理解的专业知识难点——产生过载电流的主要原因的内容要适当重复，力求达到更好的教学效果。 8、注意引导学生提出质疑，通过教师启发，再由学生回答问题，以激发学生的学习热情，调动学生课间参与师生互动的积极性。 9、对如下问题：①产生过载电流的主要原因？②压缩机过温升的主要原因？③过载保护原理？同组学生之间讨论，各组学生之间探究，师生之间交流，最后达成共识。 10、在教师的引导下，请几名学生总结本堂课的收获。然后教师做总结，重点强调检测过载保护继电器的实操技术。 【新课内容】 一、过载保护继电器位置 二、过载保护继电器的类型 1. 外置式过载保护器 2． 内藏式过载保护器 一、过载保护器的质量检测 1．过载保护器检测电路 2． 现场直接加热检测法 二、过载保护器的故障排除 一、过载保护原理 二、产生过载电流的主要原因 1．电源电压过低 2．电源电压过高 3. 制冷系统高压过高 4. 压缩机出现机械故障 一、课后练习 1．理论提高 2．技能升级 二、压缩机过温升的主要原因 【内容小结】 1. 过载保护继电器具有过电流及过热保护的双重功能。 2．可用一种简单的模拟电路或现场直接加热法来检测过载保护器的质量。 3. 过载保护继电器是一只控制压缩机主电路通断的开关，由镍铬电阻丝加热元件、碟形双金属片和一对常闭触点组成。 4. 当电冰箱整机电路产生过电流或电动机绕组温升过高时，过载保护继电器常闭触点断开，自动切断电源，以保护压缩机电动机绕组免受损坏。 【作业布置】 (1) 碟形过载保护器是如何完成过载保护作用的? (2) 产生过载电流的原因主要有哪些？ 【几点建议】： 1）去图书馆、新华书店阅读介绍电冰箱过载保护继电器的书籍 2）上网查找有关电冰箱过载保护继电器的资料 3）去电冰箱维修部虚心请教使用电冰箱过载保护继电器的实操知识 2