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戏剧主题区域活动：奇趣西游记 　　2016年是猴年，在开学初“猴年说猴”的说新闻活动中，有个孩子展示了一张孙悟空的图片，这个泥塑风格的孙悟空形象引起了孩子们的注意，他们要求在美工区里用超轻黏土来制作孙悟空，于是美工区诞生了一个个美猴王。伴随着对美猴王的痴迷，孩子们逐渐在美工区玩出了唐僧、沙和尚、猪八戒和妖精的泥工创意，他们开始要求听西游记故事，并自主带来西游记绘本进行阅读。渐渐地，一些故事情节在课间、游戏时从孩子的口中“蹦”出来。结合幼儿园戏剧月的开展，“西游记”戏剧主题也随之产生了，相关的角色、情节在益智区、科学区、建构区、阅读区等区域中诞生和发展，区域中的奇趣西游之旅开始啦！ 　　“奇趣西游记”戏剧主题区域活动，适合的年龄段为5～6岁。 　　益智区：西游奇遇记 　　核心经验 　　1.理解“→、←、↑、↓”的含义，能根据方位图上箭头提示判断方位并行进。 　　2.通过人物与宝物的匹配，感知平面和立体的方位转换。 　　3.能与同伴相互协商与合作，共同解决游戏中的问题。 　　活动准备 　　1.两种颜色的地垫各18块，尺寸为15厘米×15厘米，其中1块地垫上贴有脚印图案表示起点，其余35块地垫上贴有可放置卡片的透明薄膜卡槽（5厘米×8厘米透明塑封纸，三边用胶带封住，留一边可插图片）；废旧纸箱制作的格子间（横6格，竖6格，供摆放神仙、妖怪的宝物图）。 　　2.西游记中的神仙和妖怪人物图卡35张，固定在积木上的神仙、妖怪的宝物图35份。 　　3.方位图卡，提示卡（人物、宝物对应图），地垫人物答案卡，立体屏风式游戏步骤图。 　　玩法说明 　　1.摆放场地：两人合作铺地垫（两种颜色间隔，横6块，竖6块），确定好起点（有脚印的地垫就是起点），摆放好游戏步骤图和立体格子间。 　　2.选择一张方位图卡，拿好这张方位图上的人物图卡，从起点出发，根据方位图上箭头提示，一个箭头走一步，直至走到箭头结束，把这张人物图卡插到所到地垫上的透明薄膜卡槽内。 　　3.所有人物图都摆放到地垫上后，幼儿可以拿出“地垫人物答案卡”查看是否答对。 　　4.找出“宝物提示卡”，按照人物相对应的宝物提示，把固定在积木上的宝物图按照地垫上相应人物的方位放到格子间相应的格子内。 　　5. 35个立体宝物图都放完，游戏完成。 　　活动指导 　　1.根据箭头行走时，提醒幼儿脸朝同一个方向前行、后退，或向左、向右。 　　2.根据地垫人物在立体格子间摆放相应宝物图时，引导幼儿按照一定的顺序摆放，如从第一横排到第二横排，再到第三横排，依次往后摆；也可以从第一竖排到第二竖排，再到第三竖排，依次往后摆。 　　3.引导幼儿借助“地垫人物答案卡”，以?τζヅ涞姆绞讲檠楸ξ锿及诜哦圆欢浴? 　　4.游戏中，两位幼儿根据方位图行走时会碰到同一张地垫，可能会出现互不相让的情况，教师要注意引导幼儿相互谦让，相互合作。 　　益智区：智闯十八关 　　核心经验 　　1.通过摆放不同的关卡，了解西游记故事情节，探索自制棋的多种玩法。 　　2.愿意与他人合作、协商游戏。 　　活动准备 　　1.将底部贴上魔术贴的方块积木和椭圆形故事情节图（如石猴出世，一面写“石猴出世”四个字，一面是石猴出世的插画）连接，制成18个关卡。游戏进展至后期，在椭圆形故事情节图上可增加表示前进的“+”号和表示后退的“-”号。 　　2.自制一条从起点到终点的绿色路线，上面用橙色小点装饰。在需要放置关卡的位置用魔术贴贴好标识。 　　3.用创意泥制成师徒四人棋子，用空白的椭圆形自制关卡。 　　4.用“游戏宝典”（游戏人数、游戏玩法等）来进行游戏提示。 　　玩法说明 　　玩法一：教师事先按照故事情节摆放好18个关卡，幼儿（最多可4人）同时从起点出发，抛骰子玩游戏，抛到几点就走几步，看谁先到。 　　玩法二：等幼儿熟悉走棋规则和18个关卡先后顺序后，关卡可由幼儿合作摆放。同时，在关卡一面增加“+”或“-”号，如“+3”表示前进三步，“-2”表示后退两步，增加游戏趣味性。 　　玩法三：幼儿可根据西游记原著中的81难，在空白关卡纸上绘制新的关卡情节图，以增加关卡或替换原有关卡的方式，合作按故事情节摆放关卡玩游戏。 　　活动指导 　　1.在阅读区提供西游记的图画书供幼儿翻阅，了解西游记故事情节。 　　2.幼儿自己摆放关卡时，教师可以在关卡上按照情节先后，标识数字进行提示，等幼儿能基本掌握顺序后再把数字拿掉。 　　3.引导幼儿利用猜拳游戏决定起点的先后顺序。 　　科学区：穿越流沙河 　　核心经验 　　1.能和同伴合作，动手动脑，初步探索气压的奥秘。2.能用提供的图片符号进行记录。 　　活动准备 　　1.大小和材质不同的箩筐4个，唐僧师徒四人的泥工形象各一个。 　　2.大