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对高中语文学习的几点体会 　　语文在高考中占有较大的比重，学好语文对学生未来的发展起着非常重要的作用，语文学习可以提高学生的交际能力，使学生的思维更加成熟。通过不断的学习和坚持，学生可以灵活自由地用文字来表达自己的心声，情感得到升华。若要学好语文，学生就需要多读、多看，在学习和理解的基础上，通过阅读来积累更多知识，在积累中丰富自己的内心世界，用知识来充实自己，在高中时期满载而归，用知识来改变自己的命运，培养自己坚持一生的良好阅读习惯。 　　一、提高应试能力 　　1.分析高考真题，提高应试能力 　　在语文学习中，我们可以对往年的高考语文试题进行分析，掌握高考试题的基本思路，了解高考试题的设计方向、提问角度，从而做到对高考心中有数。 　　2.通过试题训练增强解题能力 　　语文学习并不是以答题为目的的学习，但在检验学生语文能力时我们还是要通过考试来鉴定。所以，我们在语文学习中，可以多进行模拟练习，在日常学习中多训练答题能力，对自己经常出错的地方更加细心留意，多巩固不熟悉的知识内容，从而有效地提高语文答题能力。 　　3.卷面整洁 　　在语文答卷中，字体的规范、整个卷面的整洁情况，对于作文的成绩和印象分还是有影响的。学生不可因为卷面的乱涂、字迹的潦草而丢失分数，那样一定会令人感到非常可惜的。所以，我们在答卷时，一定要认真答题、书写规范、字迹工整。 　　4.阅读练习 　　在语文试卷中阅读题是必不可少的，我们一定要掌握阅读的方法，理清思路，抓住文章的内容。在做阅读题时，我们可以按照这样的思路来进行：一般第一道阅读题是针对文章开头设置的问题，然后依次按文章的顺序来找出指向性问题，阅读题最后一道则是需要整合全文来回答的。如果这样还不能在阅读题中得到高分，可以按照阅读思维顺利答题，从而帮助我们更快地提高语文应试答题能力。 　　学生在平时的试题练习中，总是忽视阅读答题练习，总是觉得考试的时候认真作答就可以了，这样的做法是无法提高阅读答题能力的。答好阅读题与思维的训练是分不开的，只有通过练习才能提高语文思维水平，在答题时才能发挥自己应有的水平来应对考试。如果平时没有进行思维训练，那么在阅读答题时思维不够清晰，不能准确理解阅读题的中心意思，也会影响语文成绩。 　　二、语文学习是积累的过程 　　语文学习需要养成好的习惯，在平时多读、多积累，长期的坚持学习才能达到好的效果。我们可以在平时的阅读中把好的内容记录下来，变成自己的知识。如剪报，坚持写日记，在日记中表达自己的所思所想，提高自己的语文表达能力。背诵语文知识是学生语文能力提高最快的方式。我们在背诵的过程中，可以更好地理解文章的思想内容、表达手法，从而在不断的背诵积累中提高语文综合素质。语文学习不可有应付考试的思想，否则学习起来会非常吃力，在学习中非常被动，语文成绩也不能有效提高。所以，高中学生一定要培养自己对语文知识的兴趣，再加上持之以恒的积累学习，语文成绩和语文素养一定会不断提高，越来越好。 　　三、将课堂学习作为中心 　　语文综合能力的提高，还是要在语文课堂上逐渐培养、锻炼。我们还是要把时间、精力多放在课堂学习上，学生在课堂的环境气氛中更能学好语文。课堂的语文学习需要结合四个方面积极的活动：动耳、动脑、动口、动手。 　　学生在语文课堂学习中，一定要专注听讲，跟着教师的思维路径去思考，在听和思考中提高问题的导向和判断能力。在课堂学习中，学生可以专心致志地分析理解，联系课文的历史背景，从而感受作者真正想要表达的思想内容。在课堂学习中，学生还要将重点内容进行标示和记录，在听的同时，针对课文重点内容进行圈画和记录，从而使我们在课后复习时，可以根据这些标示和记录文字，来回忆课堂学习的情况，使知识掌握得更加扎实。在课堂上我们还要与教师进行良好的互动，积极表达自己的想法、看法，从而在课堂上展现自己，锻炼自己的语言组织能力和思维判断能力。发言的过程，也是动脑思考问题的过程，所以动口可以很好地帮助我们增强语文思维能力。 　　四、复习和补充学习 　　1.以复习课本知识为重点 　　在课后复习中，我们要对课本的内容进行复习，将基础知识掌握牢固，学习借鉴每一篇优秀课文中的表现手法，将好的句子、短语熟悉背会，从而在不断的学习中提高语文素养。例如，在复习文言文时，一定要分清文言文在特定情景中的含义，与现代词义区分开来，从而更好地理解经典文章的表达方式。在复习现代文时，要根据课文脉络总体分析了解，快速抓住重点来复习，从而理解课文重点知识的内容。 　　2.课外延伸学习 　　语文能力要想提高得快，就要多进行课外阅读，从课外阅读中掌握更多的词汇，积累写作的技巧和方法，使自己的语文能力在不知不觉中得到提升。在选择阅读材料时，一定要选择有文化内涵，有深度的教育类课外阅读材料，从而在阅读和学习中提升