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大班科学探究活动：保护我们的家园 　　中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）08-0125-01 　　[设计意图] 　　我们生活在地球上，很有必要让幼儿从小了解一些有关地球方面的知识。它是一个南北两级偏扁，中间赤道稍鼓的圆球体。地球是环绕太阳运行的九大行星之一。在宇宙中，只有地球一个星球可供我们生存。因此，地球是我们人类的家园，也是其他生物的家园。爱护地球，就是珍爱生命。所以教师必须使幼儿从小树立环保意识，爱护我们的家园――地球。因此，特设计此活动，通过提问、讲解、观察、演示、讨论等方法让幼儿知道地球是我们居住的地方；知道地球上有什么东西，以及我们家园正在受到人类的破坏；爱护环境，并且能从自己身边的小事做起；对地球妈妈正在被破坏，能产生难过的感受。使他们从小就养成爱护环境的好习惯，知道爱护环境，人人有责。 　　[活动目标] 　　1.知道地球是我们居住的地方；知道地球上有什么东西，了解地球环境被污染的严重性。 　　2.爱护环境，并且能从自己身边的小事做起。 　　3.对地球妈妈正在被破坏，能产生难过的感受。 　　[活动重点，难点] 　　活动重点：知道环境保护的重要性，培养环保意识。 　　活动难点：知道怎样保护家园。 　　[活动准备] 　　知识准备：请家长帮助幼儿丰富有关地球的知识。 　　物质准备：地球仪一个、挂图“我们居住的地球”、视频。 　　[活动过程] 　　（一）开始部分 　　教师提问，引起幼儿对地球的兴趣。 　　教师：“小朋友们今天我们来猜一猜中国人、日本人、美国人、法国人等都住在什么地方上？”（引导幼儿回答：世界上的人都住在地球上） 　　（二）基本部分 　　1.教师出示地球仪，介绍地球（让幼儿观察，同时教师讲解） 　　（1）地球是一个很大很大的圆球体，如果我们在大海边看地球看不到边，站在高楼上看地球，一条长长的平平的路没有尽头，因为它很大，所以做个（地球仪）模型给大家看（引导幼儿讨论：地球的特征，加深印象）。 　　（2）地球仪上蓝色的代表水，地球上有很多的水，黄色突起的部分代表高山，绿色或黄色平坦的部分代表陆地；全世界的人，各种各样的动物，植物等都生活在地球的上面，地球外面包裹着空气，有暖洋洋的太阳照着，地球里面有很多很烫的岩浆，不停的流动（引导幼儿讨论，让幼儿进一步的理解）。 　　（3）教师出示挂图，引导幼儿观察，让幼儿明白地球上有动物，植物生物；有水，空气，岩石等非生物，有人吃的食物，喝的水，呼吸的空气。我们中国人，外国人，小孩都生活在地球上。 　　2.观看视频，引入主题：生态环境遭受严重破坏。 　　3.谈话：您看到了什么？感到怎么样？让幼儿主动说出自己的感受，并说出要怎么做？ 　　（三）结束部分 　　教师总结：在生活中，乱扔垃圾，乱摘花草，污染水源这些行为都是不对的，如果我们不爱护地球妈妈，地球妈妈就会生气，然后会出现泥石流、洪涝、土地盐渍化这些自然灾害。所有我们要爱护我们的地球妈妈，可以从自己身边的小事做起，比如说：不使用一次性纸杯，筷子，爱护花草。你们还可以和爸爸妈妈讲一讲我们应该保护地球妈妈，一起从身边的小事做起。 　　[延伸活动] 　　1.学习一首诗讲述地球公转常识的儿歌：《地球是个长跑运动员》。 　　2.?幼儿回家后和父母宣传环保的理念，并且和父母一起从身边的小事做起，保护环境。 　　（责任编辑 刘 馨） 3