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以就业为目的的中职数学教学方法分析 　　【摘要】数学是一门实用性较强的学科，即使在我们就业后，依然不离我们的工作和生活。因此，在中职学生的教育教学中，教师要注重将数学的学习与生活实际相结合，注重将中职学生的数学学习落到实处，为将来进一步的就业落实以及学生更好的发展奠定良好的基础。 　　【关键词】中职数学；教学方法；就业 　　中职学校的学生相对而言其文化课程的基础较为薄弱，中职教学更加注重的是学生的就业。因此，在中职学校的教学中，教师要尤其注重社会的发展需求，根据市场需求对学生的学习做出相应的调整。而中职学生的数学教学中，教师也要重视中职学生数学学习的实用性，在课堂上让更多的学生将知识的学习与将来的工作相结合，从而实现中职学生更高层次的就业。 　　一、重视结合生活实际 　　数学的学习来源于生活，生活中处处有数学。因此，在中职学生的数学教学中，教师要注重将学生的学习与生活实际相结合，才能为将来的就业打下良好的基础。 　　例如，中职学生的数学教学中，会学习到等差与等比数列以及一些求数的中数、众数等相关的问题，还有一些相关的排列组合题目等。很多教师在学习中只是简单地进行知识的讲解，在课堂上列出一些数列的相关式子，直接让学生去解答，这样的教学方法相对枯燥，不能够引起学生学习的兴趣。相反，如果教师能够结合生活中的例子让中职学生去进一步学习就会大大提升中职学生的综合能力。例如在学习平均数，求众数、中数时，教师可以列举全班学生的身高以及体重，让学生当场进行测验。这样通过全班学生实际的样本测试，就能够大大增强中职学生的学习兴趣，从而保证更加有效率地学习。经过这样简单的练习与反复的验证，如果一些中职学生在到一些公司或者是企业应聘，涉及计算员工或者公司的相关知识点的时候，就能够游刃有余地完成很多知识的学习，从而达到良好的学习效果。不论是数列的实际应用还是算一些生活中的概率的相关问题，教师都可以结合生活与就业的例子来出题，让中职学生在数学的课堂中很快掌握更多的实践技能，提前适应实际性的数学学习应用。只有在数学教学中将中职学生的学习与生活实际相结合，才能让中职学生将来的就业更加容易。因此，在数学教学中结合生活进行教学是非常有必要的。 　　二、重视合作实验学习 　　任何一门课程的学习都离不开数学，尤其对于学生来说，学习数学是进行计算的前提与基础。为了使数学的学习更加融合实际，也为了保证中职学生对数学的学习产生兴趣，教师就要善于挖掘中职学生的潜力，将数学的学习与实验进行结合。 　　例如，在学习立体图形的相关特质的时候，很多的中职学生可能一下子想象不到立体图形的样子，这就会阻碍学生的学习与理解。对于任何一个学生来说，将来都是要就业的，就业就离不开动手的实践与操作。因此，为了让中职学生对立体图形更加了解，也为了让学生真正了解立体图形与平面图形的区别和联系，教师就要让中职学生动手，通过亲自动手实验操作来进行感受。例如何以将中职学生进行相应的分组，让每一个小组成员都去动手操作，体验不一样的立体图形。学生在小组的监督和合作下能够积极完成正方体、圆柱体、长方体、球体等更加复杂的立体图形的认识；然后教师再让学生进行图形的重新组合与分配，保证更多的中职学生在课堂上积极发言和合作实验操作。 　　随着社会的发展，合作学习与实验学习越来越受到社会的重视，因为在任何一个团队的学习中，都离不开学生的动手与团队的合作。教师在数学课堂的引导中如果能够重视起中职学生的合作学习，让中职学生学会积极动手，合作分享，那么中职学生在将来的就业与发展中就会养成良好的学习习惯，遇到任何事情也会积极动手去实验和探究，从而为将来的就业打下良好的基础。 　　三、重视渗透德育教学 　　良好的品德是一个人工作与学习的基础。对于中职学生而言，他们将来走向社会最重要的就是要有良好的职业道德素养。在中职数学课堂教学中，教师要注意渗透德育教育，培养中职学生良好的职业道德素质，从而在将来更好地就业。 　　例如，在数学课堂学习之前，教师可以先给学生讲解古今中外一些著名数学家的故事。例如我国著名的数学家华罗庚，他被誉为“中国现代数学之父”，他的成功除了爱动脑筋之外，更重要的是他比别人付出加倍的努力来学习，同时他还自学了英文、法文与德文等，付出了常人难以想象的艰辛，最后才获得巨大的成功。如果教师把华罗庚作为学生学习的榜样，就能够激励中职学生更加努力学习，从而丰富自己的知识，学习更多的技能，使中职学生的就业变得更加容易。 　　因此，对于中职学生的数学学习来说，教师在课堂上讲解数学知识的时候要注意结合相关的知识点渗透德育教育的相关内容。在平时的工作中，教师也要注意自己的一言一行，为学生的学习树立榜样，既要认真备课，又要积极为学生讲解知识，让中职学生在潜移默化中学到更多的人生哲理。这样学生在教师的引导下