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图书情报论坛 2008年第 3期 (总第 79期) · 阳海清 范志毅 传统读书方法中的若干辩证关系 (上) 摘 要 由于读书方法往往因人、因时、因事、因书而异，所以它们之间常有因果、正反、递 进等关系。为之从传统读书方法中择 l0种，探索它们之间的辩证关系，并分而述之。 关键词 读书 阅读方法 。阅读活动 辩证关系 中国历代文人都喜欢读书 ，而且力倡读书。 下心来投入阅读。欲让人们增强阅读的自觉性，必 所以阅读成为中华民族的优 良传统，成为传承中 先让其了解阅读的必要性。随着社会的发展和科技 华文明的重要方式。他们根据 自身的需要、习惯 的进步，优胜劣汰，竞争激烈；倘无知识，大至为 和实践，探索和总结了许多读书方法。这些方法， 国谋利，小至个人谋生，将会举步维艰。而阅读则 有的已经流传了千百年，历久不衰 ，不仅推动了 是求知益智、获取信息乃至消闲自娱的有效方式， 一 代又一代的阅读活动，对今天乃至未来依然有 是建设学习型、创新型社会的重要途径。其次，要 着重要的借鉴作用。由于读书方法往往因人、因 引导大家根据 自身条件和所阅文献 ，择定读书方 时、因事 、因书而异 ，所以它们之间常有因果 、 法，了解该书刊或文章之要旨，吸取 自己所需要的 正反、递进等关系。正确理解这种关系，自然会 知识和信息。唯有坐得住，沉得进，潜心钻研，方 有利于运用。兹择数种，分而述之。 可奏效；而心猿意马，浮光掠影，走马观花，则断 无所获。第三，要提倡独立思考，将书本上的知识 1 “入”与 “出” 化为己有。袁枚在 随《园诗话补遣》卷 l0中说： 宋代陈善在 打《丁虱新渤 中说： “读书须知 “读书不知味，不如束高阁。蠹鱼尔何如，终日食 出人法 ，始当求所以入，终当求所以出。”意思 糟粕。”比喻读书应当理解和领会书中的意旨，而 是 ：读书要懂得出入的方法 ，首先是要钻进去 ， 不要死守章句；否则，便会象蠹虫一般。而要达到 了解书中意旨；最后要能钻出来，不被书本牵着 理解和领会，如同前人所讲，关键在于一个 悟“” 鼻子走，成为书本的奴隶。 字。宋代张载在 鲣 学理窟》 中云： “学贵心悟， 显然 ， “人”与 “出”是对立的矛盾关系。 守旧无功。”又云： “濯去旧见，以来新意。” (见 在这里，它们彼此依存，既是读书求知的必由之 朱熹 《学规类编》引)所谓 “悟”，就是在阅读过 路 ，亦是读书求知的完整过程。不 “人”则无 程中要开动脑筋，进行积极的思维活动。古人说： “出”，不 “出”则枉 “入”。根据笔者的体会 ， 读“书有三到，谓心到、眼到、1：3到。” (朱熹 Il 人“”既不易，欲 “出”更难。在提倡全民阅读的 学斋 ) “心到”即是指此。 “悟”，既要 “勤 今天，首先要通过各种有效的方式 ，动员人们静 思”。又要 “得法”。比如：进行顺向思维，即按照 积极的为他们创造有利于其职业生涯发展的环境 所以说，无论在任何时候 ，都要给自己 (给别 和途径，帮助他们尽早实现 自我的职业生涯 目标， 人)保留或找到提升和发展的空间。在现代社会， 找到工作中的归属感和成就感。只有这样 ，才能 我们要关爱自己、关爱他人、明确 目标，享受高质 从根本上解决困扰图书馆职业已久的问题 ，增强 量的职业生涯，提高生活质量和人生质量。对于图 向心力和凝聚力 ，进而重塑和提升现代图书馆的 书馆职业而言，职业是高尚的、工作是快乐的。 整体形象，提高核心竞争力，使得我国的图书馆 (此文系天津南开大学信息管理系、博士生导师徐 事业能够沿着规范而健康的轨道全面发展。作为 建华教授 ，于2008年 7月在 “中国图书馆学会