塑造良好自我 促进社会和谐（ 2014年法制宣讲稿 ）.docVIP

　　塑造良好自我 促进社会和谐（ 2014年法制宣讲稿 ） 塑造良好自我促进社会和谐 （2014年法制宣讲稿） 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。”这充分体现了党和政府对构建和谐社会的高度重视，反映了广大人民群众对和谐社会的向往和追求。 同学们，“和谐”这个词对你们来说并不陌生。它的内容的确博大精深、源远流长。千百年来对我们中华文化的形成和发展产生着深远影响。如人们经常说的“和为贵”、“天时不如地利，地利不如人和”、“和气生财”、“和衷共济”、“家和万事兴”等等，都是对“和谐”这个词运用和延伸。 对于今天来说，我们所要构建的社会主义和谐社会，它应该是一个民主法制、公平正义的社会；是一个诚信友爱、安定有序的社会；是一个充满活力、人与自然和谐相处、协调发展的社会。党和国家构建社会主义和谐社会的最终目的，就是为了广大人民群众的长期安乐和永久幸福。 同学们可能会问：“你说的构建和谐社会与我们有什么关系啊”？我说，不仅与同学们有关系，只要你是中华人民共和国的公民，与你就有关系。 今年三月份，我们走访了一些乡镇和学校，与乡镇干部、群众和教育工了解情况。他们都有一个共同的心愿：现在形势很好，乡风文明逐步提高，群众生活逐渐富裕，社会矛盾纠纷越来越少，社会比较安定有序。但美中不足是，一些地方的少数青少年，成天东游西荡，不务正业。这里捣捣那里戳戳，有时闹的鸡犬不宁，违法乱纪现象经常发生。如果能把这个问题解决好，乡镇就更加安定和谐了！ 同学们，我们应当看到，当今社会的绝大多数青少年是在努力学习、积极向上的，他们文明礼貌、团结友爱、拼搏进取。但也有极少数人不明是非、不知荣辱、不辨善恶，严重的就走向了犯罪。据初步统计：从去年下半年到今年六月底，我县25岁以下青少年犯罪人数为126人，其中18周岁以下未成年人犯罪为60人，其中在校生犯罪人数为23人，占未成年人犯罪人数的38.3％。以上情况说明，我们青少年对于构建社会主义和谐社会、建设新农村、彰显社会主义荣辱观有着极其重要的作用，与我们的关系非常重大！同学们说，与我们有没有关系？当然有关系！ 由于时间关系，今天仅从青少年的特点和学校的角度出发，结合社会主义荣辱观的教育，分四个方面与同学们交换一下看法。 一、和谐社会道德领先 构建社会主义和谐社会需要以良好的思想道德为支撑。一个精神缺失、行为失范、道德不良的社会不可能成为和谐的社会，一个荣辱颠倒、是非混淆、美丑错位的社会更不可能建成和谐社会。可以说，思想道德建设是构建社会主义和谐社会的基石。 当前，青少年思想道德建设既面临着新的机遇，也面临着严峻的挑战。一些人在道德观念、人生情感、物欲等方面还存在着许多困惑。从近几年我们对青少年有关情况的调查分析看。处于初中阶段的14至16周岁的未成年人发生问题的最多，占总数的一半以上。因为这个年龄段是一个人人生成长过程中最关键的时期，它属于“青春危险期”，极易形成比较典型的个性心理特征，一旦形成，它将可能影响人的一生。因此，加强青少年思想道德教育，必须首先从培养遵从社会公德的意识做起。因为遵从社会公德是人们在社会交往和公共生活中应该遵从的基本行为准则，它涉及到人们生活的各个方面，也直接反映了一个人的精神风貌和文明程度，涵盖了人与人、人与社会、人与自然的复杂关系，它们是共同构建和谐社会的重要内容。那么，如何处理好这三者关系呢？ 1、人与人友好互助。人与人之间的关系说到底是是一种交往关系，和谐社会最重要的就是各种人际关系的和谐。因此，同学们在日常交往中，最起码要注意以下三个方面：第一个方面是要学会尊重人、平等待人。发生了矛盾要心平气和地与别人交换意见，不能粗暴地对待别人，主观武断地否定别人的意见或强人所难；同学之间不能大同学欺负小同学、男同学欺负女同学。待人要讲礼貌，要善于运用礼貌语言来表达你对别人的尊重。第二个方面是要学会容忍人。既要与情投意合的人友好相处，又要学会与不同性格、不同生活情趣、不同生活习惯的人友好相处。只要你喜欢别人、容忍别人，别人才可能喜欢你、认可你。第三个方面就是要学会关爱人。同学们知道，人与人之间的关系实际上是一种利他行为关系。只有你以爱待人、以诚待人，他人才有可能以爱、以诚来回报你。平时，同学们要经常想一想如何为他人、特别是为那些有困难的人做点什么，如何尽自己最大的努力为他们排忧解难。这里给同学们介绍一个典型事例：汤沟中心校初三学生陈曦婷同学，去年春天得了白血病，她家中经济又极其困难，治病急需要钱啊！学校领导、老师、同学们知情以后，都向陈曦婷同学伸出了援助之手，共捐助了4600余元。在学校全体师生的影响下，整个汤沟学区的老师、同学都行动起了了，他