教材整合-鲁教版我与集体共发展.ppt

我与集体共发展 个人与集体的关系 集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 集体的发展离不开每个成员的努力。 集体的发展靠团结，团结就是力量，要自觉维护集体的团结 任何一个集体，只有在思想上高度统一、行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。 集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥，并能把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，去完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。 个人利益与集体利益 个人利益与集体利益 个人利益与集体利益的关系是怎样的？ 集体利益和个人利益在根本上是一致的。 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。 以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。 怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 我们既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。 当个人利益与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时不惜牺牲个人利益。 为集体添光彩 首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感。（思想上） 在实际行动中维护集体的荣誉和利益，如自觉维护集体的团结，尽职尽责地完成集体分配的任务。（行动上） 当集体的荣誉和利益受损时，敢于积极维护。 （受损时） 维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。（最高表现） 评选“班级之星” 推荐为班级做贡献最多的同学，评选“班级之星”。 8、维护国家的荣誉和利益，应该做到（ ） ①对祖国关心、热爱和忠诚，对民族自尊和自信 ②在任何情况下，都以大局为重，局部利益服从全局利益 ③热爱祖国和祖国人民，痛恨外国和外国人民 ④决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、 ①②④ 9、学校组织优秀班集体评选活动，每个同学都想为自己的班级争得荣誉，下列同学的做法中，值得学习的是（ ） A、小明发挥自己的绘画特长，在艺术节中获得绘画比赛第一名 B、小强在自己值日的时候，认真的打扫班级卫生区 C、小李把随手乱认纸屑的同学痛骂了一顿 D、小雨迟到了，被校领导撞见后谎称自己是别的班级的学生。 10、某中学生参加一个国际会议时，在会场上没有发现中国国旗。他立即找到该会议的组织者，有求按照国际惯例在会场升起中华人民共和国的国旗。会议组织者向他致敬后迅速升起了五星红旗。这位中学生的行为（ ） A维护了我国的荣誉和利益 B 没有维护住国家的尊严 C 破坏会场秩序 D 是多余的 * 怎样理解“集体”？ 炎热的夏天要到了，人们都喜欢在威海海滨公园游泳戏水，沙滩上的游客们是否是集体？为什么？ 有共同的目标 集体的特征 行动上相互支持 形成一个不可分割的整体 心理上相互依存 情感上荣辱与共 请同学们先来阅读事例，独立思考获奖的节目主持人为什么要那样做呢？请学生谈自己的看法。 有一位著名的电视节目主持人在她获奖的颁奖典礼上，当大会主持人邀请她向观众致辞时，她却没有介绍自己的成绩。而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等人，一一请上台来，对他们深深鞠了一躬。她的这一举动引起了阵阵的掌声。 结论：个人离不开集体 个人离不开集体，那么集体能不能离开个人呢？ 个人像细胞，集体就像一个生命体。 个人像水滴，集体像海洋。 个人像小树，集体像森林…… 那么谁用一个比喻来形象的说明个人和集体的这种关系呢？ 请同学们仔细观察图片，谈一谈：“集体的发展靠什么？” 传说中有一位明智的国王，临终前把他的五个儿子叫到床前，给他们每人一支箭，让他们折断。五个儿子带着疑惑把箭轻轻的折断了。国王又命人把捆的紧紧的一束箭拿过来，让儿子们再次折断。五个儿子轮流试了一遍，用尽力气也没能把箭折断。国王看着仍旧困惑不解的儿子们，意味深长的对他们说了一番话，五个儿子连连点头。国王去时后，他的儿子们齐心协力把国家治理的井井有条。聪明的同学，谁能猜出国王临终前都说了些什么吗？ “大河有水小河满，大河无水小河干” “国兴则家昌，国破则家亡” 只有集体的强大和发展，个人的利益才能得到保障。 西昌卫星发射基地坐落在四川省凉山彝族自治州泽远乡境内。嫦娥二号发射结束后，记者采访泽远乡党委书记沈建国，沈书记说：“自从2001年担任乡负责人以来，先后发射了十多次卫星，有：1号 2号 ，发射对当地群众的生活影响很大，但是至今尚未发生一起因转移不及时导致出现安全事故。 发射前记者在当地采访时，不少群众都知道“嫦娥二号”即将在基地发射，很多人表示