《父亲》探究.ppt

老师寄语 一位家长写道：“孝心的表现是多方面的， 努力学习，合理用钱是其中之一。文明、 有礼，将来想必也是有孝心的表现”。 是的，一个人如果有孝顺父母之心， 也就会有仁爱之心、感恩之心和珍惜之心。 民族传统美德，在今天依然会有它的现实 意义。希望每一个同学都能心怀感激，理 解父母，并且用自己的刻苦努力、勤勉上 进来报答父母。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 聆听父爱 想想你的背影我感受了坚韧抚摸你的双手我摸到了艰辛不知不觉你鬓角露了白发不声不响你眼角上添了皱纹我的老父亲我最疼爱的人人间的甘甜有十分你只尝了三分这辈子做你的儿女我没有做够央求你呀下辈子还做我的父亲 深深父母恩 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。 父亲 刘鸿伏 作者简介 刘鸿伏 (1953— )湖南安化人，中国当代作家，收藏家、古代文化研究者，湖南省作家协会会员。代表作有《绝妙人生》《雅奏》《遥远的绝唱》。 优美的笔调、率真的性情、悲天悯人的情怀，是刘鸿伏结构散文的主要元素。他用细腻冷艳的笔触描画日月山川，但绝不仅仅风花雪月地泼洒文字。他把爱憎、忧思以及对理想的寄托和表达，都天衣无缝地镶嵌在与自然的对话中，勾画景致只是为了更好地烘托心声。于是，你在阅读这些美文的同时，不仅读出了秀雅的意境，也读出了刘鸿伏的种种心情。 罗中立油画《父亲》 请你简要地描述油画《父亲》形象的特点？ 古铜色的脸 如刀刻般的满脸皱纹 浑浊的眼睛 裹着青布条的手指 写满岁月沧桑的老人 一读文章：快速浏览文章，找出文章描写的三个生活片段（三处活动场景）？ 1、我接通知书的中午和晚上（4-6节） 2、父亲送行途中（11-17节） 3、父子分别（18-19节） 二读文章1-7节，回答以下三题： 1、第一段，思考“我乡下的老父亲为我写的东西很是自豪”的细节表现在哪里？ 2、第二段的几个分句，写出了父亲形象的哪几个方面？ 3、怎样理解第七节：人生的偶然就是命运，而命运绝不仅仅是偶然，崇拜泥土或者崇拜书本，在某种意义上是一样的，但泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同，这也是偶然吗？ 读第一段，思考“我乡下的老父亲为我写的东西很是自豪”的细节表现在哪里。 他把文化人称之为“文曲星”。 他拿我的文章夸耀于乡邻朋友，获得一种安慰。 第二节是从几个方面概括描写父亲形象的？ 一双赤脚在山地的大雪里跋涉，那是父亲； ——贫困 一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫声里荷薪而归，那是父亲； ——辛劳 一枝青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲； ——力量 一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲； ——洒脱 一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的，那是父亲。 ——豁达 怎样理解第七节：人生的偶然就是命运，而命运绝不仅仅是偶然，崇拜泥土或者崇拜书本，在某种意义上是一样的，但泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同，这也是偶然吗？ 一个偶然的机会往往能决定改变一个人的命运，但命运也不是完全由偶然的机会决定的。 “崇拜泥土或者崇拜书本，在某种意义上是一样的”是从崇拜心理的角度而言的，父亲崇拜泥土是因为泥土滋养了人的身体，我崇拜书本是因为书本滋养了人的精神，二者在本质上是一致的。“泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同”，相同点：“泥土”是父亲活着的依靠，而“书本”也是“我”活着的依靠；不同点：“泥土”能让父亲活着，而“书本”却能让“我”更好地活着；“泥土”决定了父亲的命运，而“书本”却改变了“我”