【金版学案】2015-2016学年高中语文2雷雨新人教版必修4探究.ppt

第一单元 2　雷　 雨 一、阅读“开头——周朴园：可是你——”，回答问题。 1．课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？ ___________________________________________________ 答案：①这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。②这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。③不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。 文 段研 读 2．侍萍认出了周朴园，为什么不立刻表明自己的身份？为什么不斥责周朴园，而是以叙述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？ ___________________________________________________ 答案：30多年来的悲惨遭遇和痛苦经历，已经把侍萍的性格磨炼得坚强勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨。但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切归结于“报应”和“命运”；而且善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生了某种轻信和谅解。 文 段研 读 3．周朴园是怎样看待鲁侍萍突然出现在面前这件事的？他先后做出了怎样的反应？ ___________________________________________________ 答案：周朴园始终认为鲁侍萍来者不善，对他有威胁，因此，他一直将她视为“谈判”对手，想方设法把她可能造成的危险永远化解掉。一开始他觉得鲁侍萍是受人指使来到这里敲诈他的，随后从侍萍的话中他知道并没有人指使她之后，他又坚信侍萍自己想要经济补偿，即使侍萍痛心地让他不必有这种顾虑，他还是放心不下，唯恐鲁家的人会借机敲诈他。 文 段研 读 4．戏剧动作既指能够看得见的人物外部动作，又指人物内心动作，它往往通过外部动作、语言动作来表现。下面对戏剧动作的作用分析不正确的一项是(D) A．课文第一场戏里当周朴园吩咐鲁侍萍“先下去”时，鲁侍萍“望着朴园，泪要涌出”只问了一句：“老爷，没有事了？”这简单的话语和极细微的动作很好地表现出了鲁侍萍愤恨、失望的心情。 B．鲁侍萍目睹周萍打鲁大海时，“(大哭)这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍，……凭——凭什么打我的儿子”，表达了鲁侍萍震惊而愤怒的感情。省略号表示鲁侍萍的迟疑，对儿子欲认而不能认的酸楚心情。 文 段研 读 C．当周朴园指着窗问“窗户谁叫打开的”，鲁侍萍：“哦。(很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。)”这“自然地”关窗动作，暗示了侍萍的身份，为下文埋下疑点。“慢慢”表明她内心的痛苦和矛盾之情。 D．当鲁侍萍隐瞒身份叙述梅小姐被周家少爷抛弃投河自尽时，周朴园：“(汗涔涔地)哦。”这出汗是因为天气阴沉郁热，说明马上要下雷雨了。 解析：D项中“汗涔涔”是表明周朴园的紧张惊慌，害怕自己的丑行被揭露。 文 段研 读 二、阅读“外面争吵声”——结尾，回答问题。 1．从和鲁大海的激烈冲突中，可以看出周朴园哪些性格特征？ ___________________________________________________ 答案：在和鲁大海的正面冲突中，开始时周朴园因为稳操胜券，因此对于鲁大海的责骂，保持着冷静，不轻易动怒，说话简洁，打击性却很强。这时他很像是一位经验丰富、气度深沉的“绅士”。在鲁大海毫无顾忌地揭穿他犯下的见不得人的罪恶时，他恼羞成怒，不容鲁大海把话说完，厉声喝止他，并让他出去。 文 段研 读 他这种表现反而让人相信鲁大海所说的话是真实的，周朴园大赚昧心钱、丧尽天良的更为可怕的一面暴露无遗。面对多年前遗弃的亲生儿子却没有父子顾念之情，可见在周朴园心里最重要的是现实利害关系。 文 段研 读 2．周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度？从中你看出了什么？ ___________________________________________________ 答案：周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭示了周朴园反动的阶级本质。 文 段研 读 3．课文结尾处写周萍动手打鲁大海，目睹这个场面，侍萍有什么样的反应？她由“只要见见我的萍儿”到此时对周萍的情感变化是怎样的？ ___________________________________________________ 答案：眼看着鲁大海挨了打，鲁侍萍又伤心，又愤怒，她重复鲁大海的话骂道：“这真是一群强盗！”这句话里包含着她自己痛苦的人生经历，是对以周朴园为代表的，包括周萍在内的为富不仁者的痛骂。 文 段研 读 对于周萍动手打人，她完全始料未及，因此更受刺激，她要责问他，可母爱的天性让她一开口成了