领袖生培训计划目录.pptVIP

培訓營的各項活動都是為了達到上述目標，活動內容及目的如下： 破冰遊戲─ 藉集體遊戲打破彼此間隔膜及增進認識。 一系列的自信心遊戲，訓練個人膽量和自信，事後分享心得。 自信心訓練 ─ 群雄大比拼 ─ 以隊際競技比賽形式訓練團隊合作精神。 領袖工程 ─ 提供基礎領袖訓練理論，從策略遊戲中領略個中道理。 以障礙賽形式進行，考驗學生處理危機的應變能力。 你有張良計 ─ 領袖先鋒 ─ 透過創作遊戲讓學生發揮潛能，突顯領袖角色。 活動總結及檢討，頒發出席証書。另設兩大獎項：最佳表現獎(每校一名)、傑出表現大獎三名。 閉營禮 ─ 教育署學生訓育組總學生訓育主任黎吳敏頤女士主持閉營禮 出席嘉賓 優質教育基金推廣及監督專責委員會委員田志強先生光臨指導 香港管理專業協會羅桂祥中學 鄧振強校長 出席閉營禮嘉賓 天水圍官立中學 麥麗瓊校長 天主教培聖中學 趙垣林校長 香港學校訓導人員協會會長 梁偉能先生 香港管理專業協會羅桂祥中學 葉劍威副校長 伊利沙伯中學舊生會中學 麥陳尹玲校長 葉穎珊 香港中文大學校友會聯會張烜昌中學 呂家俊 十八鄉鄉事委員會公益社中學 黎詠珊 裘錦秋中學(元朗) 傑出表現大獎得主 跟進活動 問卷計估： 每位營友填寫一份問卷，計估培訓營的成效。 營後感想： 每位營友寫一篇文章，表達自己的對培訓營的感受。 營後檢討： 各校老師一起檢討培訓營得失。 籌備工作坊： 由領袖生聯會同學籌備培訓工作坊，實踐營中所學。 返回目錄 舉行日期： 1 - 4 - 1999 舉行時間： 9:00a.m. - 4:00p.m. 舉行地點： 香港管理專業協會羅桂祥中學 參與學校： 天水圍10間中學 學生人數： 110人 簡介 2. 訓練資歷較淺的領袖生 3. 擴大領袖生聯會的組織 讓參加過培訓營的同學有機會實踐領袖的工作 1. 目的 活動內容 熱身遊戲 ─ 透過簡單及輕鬆的遊戲，讓各校同學互相認識。 競技比賽 ─ 透過比賽，增加同學的合作性。 情景處理 ─ 以角色扮演的方法，即時演繹如何處理日常工作遇到的困難。 經驗交流 ─ 讓各校老師和同學討論情景處理的手法，亦分享自已的工作經驗。 返回目錄 對象：參加培訓營的同學 發出問卷：90份 收回問卷：85份 目的：評估培訓營的成效 贊成 94% 不贊成 6% 贊成 不贊成 能提升領導才能 不贊成 5% 贊成 95% 贊成 不贊成 能增強自信心 贊成 91% 不贊成 9% 贊成 不贊成 能改善人際關係 贊成 91% 不贊成 9% 贊成 不贊成 能加強學校溝通 贊成 100% 不贊成 0% 贊成 不贊成 能學習團隊精神 贊成 89% 不贊成 11% 贊成 不贊成 對領袖生的工作有幫助 贊成 98% 不贊成 2% 贊成 不贊成 應繼續舉辦同類活動 返回目錄 經過訓練營後，我比以前更清楚以身作則對領袖生的工作的重要性。 古美紅(羅桂祥) 通過這些遊戲，我明白到我以後應該多些鍛練自己，增強自信心。 文秀娣(十八鄉) 我的得益不止於如何當一位好領袖，還有我的交友圈子大了許多。 梁惠翹(伊中中) 我學會了互相了解、互相扶持，取他人之長補自己之短。 董楠(郭一葦) 我們所得到的不是成果，而是裝備，是面對人生所須的裝備。 馮振昌(天官) 在營中，使我明白到一個成功領袖是要有自信、冒險精神、民主、凡事要由自己做起。 李嘉敏(茂峰) 我以「勝不驕，敗不餒」的口號不斷加強自己的信心。整個訓練，我學到的是「領袖精神，服務社群。」 盧陽(張烜昌) 這次訓練營學習到的東西是在書本上學不到的，是一次人生良好的學習機會。 吳涴汶(陳呂重德) 返回目錄 出發前在伊中中留影 * 香港學校訓導人員協會天水圍區聯絡網主辦 優質教育基金贊助 天水圍聯校 1999 領袖生培訓計劃 目 錄 培訓營內容 活動花絮 主辦機構簡介 計劃簡介 參加學校 問卷評估 學生心聲 工作坊內容 目 錄 培訓營內容 主辦機構簡介 計劃簡介 參加學校 工作坊內容 問卷評估 學生心聲 活動花絮 香港學校訓導人員協會 天水圍區聯絡網 香港學校訓導人員協會天水圍區聯絡網成立於1995年，是由天水圍區區內所有中學聯合組成，現有12間中學參加。 本聯絡網定期舉行會議，由各校訓導主任代表學校出席，討論區內學生的問題、分享經驗及交流處理學生問題的手法，對各校的溝通有很大作用。 本聯絡網更組織「學生校外行為關注組」，各校老師分區負責校外巡邏工作，不但留意本校學生，亦會關注區內其他學校學生的行為。區內老師亦曾嘗試聯合巡邏。 為配合這項行動，區內各訓導主任或訓導老師曾輪流到各校在集會時間亮相，給區內同學認識。這種互相照應的方法令本區學生