学前教育专业英美文学教学大纲.docVIP

英美文学选读 课程编码： B0101437 适用专业： 学前教育 课程类别： 专业限选课 课程性质： 必修课 学 分： 2 学 时： 32 其中：讲课学时：32 先修课程： 基础英语、英国社会与文化、美国社会与文化、英语基础阅读等课程 课程地位与作用 英文学是全日制大学英语专业本科学生的必修课程是为培养学生的文学基本知识和理解、鉴赏英文学原著的能力而设置的一门专业理论课程是培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和作品分析，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文化的了解。一般开设。 本课程要求学生对英文学形成与发展的全貌有个大概的了解教学方法以课堂讲授为主，辅以讨论，并要求学生在课外大量阅读参考书，撰写读书报告及评论。课上充分利用网络资源及现代化教学手段，使学生能够积极主动地进行学习。英文学课包括英国文学文学两个的内容。以史为纲，史选结合的方法讲授英文学课。文学史和文学选读紧密地结合起来，使学生加深了对作家及其作品的了解，同时也增加他们英语语言知识。 授课要采用启发式、讨论式，充分调动学生的积极性和独立思考问题的力防止“填鸭式”教学。可采用教师讲解与学生讨论相结合的方式，组织学生进行阅读，并对人物性格、作品结构、艺术特点及思想内容进行分析。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息获取知识，积极探索和开发计算机辅助教学，充分利用多媒体进行教学。 通过仔细地研读原著，熟悉各种体裁的文学作品，了解各时期的代表作家并掌握一定的文学理论和分析方法，提高文学修养，欣赏能力和语言水平。教学重点放在重要作家的介绍和重要作品的讲授上，，帮助学生树立正确阅读英国文学的方法，培养学生对经典作品的阅读兴趣，训练学生正确阅读和思考、鉴赏和批判的能力，提高学生的分析与思维能力。 英文学历史跨度大，文学作品著名作家众多在培养外语人才，文学课的课时大幅削减，因此课时矛盾变得十分突出了解本时期的历史背景，掌握和理解这一时期的文学发展熟练掌握该时期的文学特点和主要文学作品。《贝奥武甫》这一英国文学史诗《贝奥武甫》?历史背景及文学特点Beowulf 3. 骑士文学—Sir Gawain and the Green Knight掌握杰弗利·乔叟的创作风格和其对文学的贡献基本理解“英雄双韵体”的诗歌形式特点，即从横行的节奏和竖行的韵律来分析诗歌的格律。 简略介绍民谣的基本形式和概念杰弗利·乔叟的作品英雄双韵体、民谣乔叟时期历史背景及文学特点 杰弗利·乔叟 The Canterbury Tales 3. 作品分析与讨论 第二节 民谣（简单介绍）文艺复兴时期的产生和影响以及重要人物的作品熟练掌握剧作家和文学大师莎士比亚的写作风格和作品内容英国文艺复兴时期的戏剧的主要形式文艺复兴的标志戏剧、喜剧、悲剧、历史剧、意大利式十四行诗和英国式十四行诗Hamlet ， Sonnet 18 英国资产阶级革命时期的背景以及该时期产生的文学形式特点掌握玄学派的代表人物邓恩的作品特点弥尔顿对文学的贡献分析他的作品“无韵诗”的写作特点。玄学派诗歌和伊丽莎白时期的诗歌约翰·弥尔顿对文学的贡献“无韵诗”与“英雄双韵体”的区别玄学派约翰·邓恩”The Flea”，“Holy Sonnet 10”?. Paradise Lost 2. 弥尔顿的贡献和《失乐园》的意义及社会地位 第五章、?十八世纪英国文学 1、??教学目的: 能够使学生了解启蒙运动的起源和发展以及对英国文学的影响能基本分析丹尼尔·笛福的作品。前浪漫主义诗人威廉·布莱克的诗作特点十八世纪中叶英国现代小说的先驱和他们的作品启蒙主义对英国文学的影响《鲁滨逊漂流记》中的主人公的人物分析丹尼尔·笛福 Robinson Crusoe（选讲）威廉·布莱克：“The Tiger” 2. “ Lamb” 第六章、浪漫主义时期 1、 教学目的: 能够使学生了解本时期的历史背景和文学特点要求学生能基本就具体的作品分析作家的写作特点和风格浪漫主义时期的诗歌特点?湖畔派诗人和积极浪漫主义诗人的诗歌的区别。浪漫主义、湖畔派、历史小说历史背景及文学特点浪漫主义湖畔派威廉·华兹华斯：?“I Wandered Lonely as a Cloud”波西·比西·雪莱：?“Ode to the West Wind”Pride and Prejudice（选讲）了解该时期的历史背景和文学特点，要求学生能自己独立分析该时期小说和诗歌的特点。自然主义《德伯家的苔丝》及写作特点。批判现实主义、自然主义 查尔斯·狄更斯 Great Expectations（选讲） Jane Eyre（选讲）Tess of D’Urbervilles（选讲）该时期的历史