《基础韩国语》课程标准-威海海洋职业学院.doc

威海海洋职业学院 《基础韩国语》 课程标准 课程代码： 适用专业：电子商务专业一年级 编制单位：威海海洋职业学院 《基础韩国语》课程标准 课程代码[ 130009] 课程类别[ 1 ] 学 分[ 2.0 ] 参考学时[ 32 ] 课程归口单位[思政基础部] 制 定 人[ 金正哲] 制定日期[2015.04.12] 审 核 人 审核日期[201] 批 准 人 批准日期[201] 一、适用对象 二、 电子商务专业。 三、课程性质、课程目标 ???，??，????,??? ??,????,????,??,? ??, ?? 等，帮助学生牢固掌握基础知识与基本技能。 1、知识目标 掌握语音方面：能熟练地运用发音规则和音变；能比较流利地朗读没有生词、难度相当于1,2级的韩语课文的材料，口齿清楚，语音、语调大体正确。认知词汇不少于1600个；掌握800个左右的常用词和一定数量的习惯用语及固定句型，并能在口笔语中运用。 理解语法方面：能识助词，连接词，各种语气及相关的语尾；重点掌握用处最广泛的微敬体的规律；基本掌握动词的各种语气及相关的语尾形式与用法、数词的汉字词和固有词的用法；了解名词，动词，形容词的的时态。 2、技能目标 训练听、说、读、写的基本能力；培养实际应用语言的能力；丰富学生的韩国社会文化知识，培养文化理解能力。将学生培养成既懂韩语,又了解韩国,具有较强自学能力,适应现代社会需要的人才。 能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为100个左右、语速为每分钟70个单词的录音材料，错误率不超过15%。 能用韩语进行简单的交谈，语音与语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。 3、素质养成目标 培养学生具有较强的阅读能力, ,使学生能以韩语为工具,能够获取专业所需的信息,并为今后继续提高韩国语的能力打下较好的基础。 五、课程内容与教学要求 1.课时分配表 课程名称 基础韩国语 计划总学时 50 情境名称 情境描述 参考学时 情境一 ??,?? ??!?????? ??? ???. ?? ???. ????? ???. 15学时 情境二 ?? ?? ?????. ?????. ?? ?? ?????. 5学时 情境三 ??? ?? ??? ??????? ???. ???? ?????. ???? ?????. ?????.????.??????. 5学时 情境四 ?? ?? ????. ? ??? ? ??????. ??? ??????. ???? ????? ?? ?????.?????. 5学时 情境五 ?? ?? ?? ????.?? ????.?????? ??? ??? 100????. ? ? ??? ?? ? ?? ????. 5学时 情境六 ?? ??? ?????????? ?????. ??? ?????? ??? ??? 30? ?? ? ?? ????. ? ?? ??? ? ?????. 5学时 情境七 ? ?? ?????.????? ??? ????? ???? ??? ?? ???? ??? ?? ?????.? ? ???? 5学时 情境八 ?? ?? ??? ????? ??? ?????? ?? ??????. ?????? ??? ????? 5学时 2.教学设计 学习情境一 ??,?? 学时 15学时 学习任务 通过本课的学习让学生学会元音辅音的组合发音，并懂得音变。同时，会用简单的助词造出完整的句子。 学习目标 元音，辅音，收音。主语助词，宾语助词，终结词尾。同时能用韩语字母随意组合并流利发音，并且能分清主谓宾语。 学习内容 “?,?,?,?,?,?.?,?,?,?”? 教学模式 教师讲授法；任务驱动教学；示范教学法；小组讨论法 学习过程 ??,??,??,??,??,?? 教学条件 PPT multi-media 学习评价 ??.??,?? 学习情境二 ?? ?? 学时 8学时 学习任务 让学生初次见面时会有韩国语简单的问候寒暄。并且可以用韩国语表达出自己的姓名，国籍，兴趣等个人信息。 学习目标 1、认识本次课所讲词汇和语法并掌握其用法能流利造句。 2、能分析出主谓宾的句子成分，理解句子含义，能翻译成中文。 3、能学习并掌握一定的韩语交流技巧。 学习内容 ?????. ?????. ?? ?? ?????… 教学模式 教师讲授法；任务驱