上海市普通高校计算机等级考试考纲-上海市高校计算机应用基础课程.DOC

上海市高校计算机等级考试（一级）考纲 2002年3月 一、几点说明 通过历次改革，上海市高等院校的《计算机应用基础》课程在内容、教学方法和考试方法上，能处于全国领先地位。全国各地十分重视上海市大学生计算机应用基础或信息技术应用基础类课程的设置情况。我们应该积极做好课程改革工作，努力保持这种领先地位。 内容改革的基本出发点 1．基于本市中小学《信息技术》的课程标准改革和普遍实施，普通高校计算机基础课程的教学内容亦应作相应的调整和提高。 2．由于社会的进步、信息科技的发展和普及，2002年之后入学的学生已具有一定的计算机和网络应用能力基础。 3．要能适应上海市各高校提出的计算机和信息技术学习“不断线”的要求。 4．为后继课程和专业课程的计算机应用奠定较好的基础。 （二）内容改革的一些设想 1．从基础知识和应用能力培养并重向以基础知识为主线过渡。在正确评价学生的基本学习能力和计算机使用能力的基础上，更强调提高学生的学习积极性和培养学生探索科学的自觉性。 2．采用模块式。目前初步考虑安排4个模块：信息科技基础知识、数据库管理、网络基础和应用、多媒体基础和应用（或图形图像处理基础）。 3．考虑到上海各高校及学生情况的差异，在2003年前，新、老考纲并行实施，各高校可自行选择，安排教学内容。 二、考试大纲 （一）信息技术基础知识 知识点 范围 认知 ⒈信息技术与社会 ⑴信息技术对社会的影响 数字化技术，计算机对人类社会生活的影响 信息化建设在国民经济建设中的重要地位 信息技术各大领域的应用 知道 ⑵信息技术的三大支柱 理解 ①微电子技术 发展，展望 ②计算机技术 分代，分类，发展，展望 ③通信技术 发展，展望 ⑶信息技术的基础设施 信息高速公路 信息传输网络类型 我国目前主要的信息技术基础设施 知道 ⑷办公自动化概述 定义，特点，组成要素，支撑技术及信息处理内容 知道 ⑸电子商务概述 基本概念，应用环境，应用前景 知道 ⑹计算机安全 计算机病毒，黑客和数据安全 理解 ⒉微电子技术 ⑴微电子技术基本知识 半导体，集成电路，超大规模集成电路 知道 ⑵芯片的计算机辅助设计 CAD，HDLC等的基本概念 知道 ⑶数字信号处理器及其应用 DSP及其广泛应用 知道 ⑷微电子技术的发展前景 微米技术的发展 知道 ⒊通信技术 ⑴通信系统模型 通信，通信系统的基本概念 知道 ⑵通信的一些基本参数 信道，带宽和传输速率 理解 ⑶通信模式和检错纠错 单工、双工、半双工，同步、异步，检错，纠错基本方法 知道 ⑷通信链路 有线、无线，通信介质，信道优缺点比较 理解 ⑸通信接口 RS-232C，USB标准及其应用 理解 ⒋计算机硬件基础知识 ⑴计算机组成框架 组成及基本功能 理解 ①中央处理器 组成(运算器、控制器)，功能，指标(速度、主频、字长) 理解 ②存贮器 快速缓冲存贮器(CACHE)：功能 主存储器(内存)：分类，分区及其主要功能 辅助存储器(外存)：类型，主要性能指标以及 常用驱动器接口标准(IDE、EIDE、SCSI) 理解 ③输入输出设备 常用输入输出设备（键盘、鼠标、扫描仪、显示器、打印机、绘图仪）的功能，输入/输出的控制方式 理解 ④总线 地址总线，数据总线，控制总线的功能特点， 不同总线结构类型的性能特点 知道 ⑵微型计算机硬件配置 ①微型计算机基本配置 多媒体计算机的基本配置选用 掌握 ②微型计算机的连接 常用外设或适配器及相应驱动程序的安装 掌握 ⑶嵌入系统 特点，发展及其操作系统 知道 ⒌计算机软件基础知识 ⑴软件的概念 软件的含义，软件的重要性，软件的发展趋势 理解 ⑵软件的分类 ①系统软件 系统软件类型(操作系统、语言处理程序、系统开发维护工具)及常用系统软件 理解 ②应用软件 应用软件类型及常用应用软件 知道 ⒍程序设计基础知识 ⑴程序设计的基本概念 ⑴指令与程序 指令组成、执行，程序概念 知道 ⑵工作原理 程序存储与程序控制原理 知道 ⑵程序设计的基本方法 ①过程化程序设计的基本逻辑结构 顺序、分支、循环 理解 ②面向对象程序设计的概念 对象、属性、事件、方法、类的概念 理解 封装、继承、多态的概念 知道 ⑶程序的调试和验证 基本概念和方法 知道 （二）计算机网络基础 知识点 范围 认知 ⒈计算机网络的基本概念 ⑴网络的定义、发展与分类 网络的连接方式，拓扑结构，传输模式，网络分类 理解 ⑵传输介质和连接设备 传输介质的种类和选用，连接设备的种类和选用 理解 ⑶网络协议 0SI开放系统互连参考模型，TCP/ IP协议 物理层协议，数据链路协议，网络