对当代大学英语教学现状的思考.pdfVIP

第2o卷第2期 潍坊教育学院学报 vn1．2o No．2 2O07年第2期 JOURNAL OF WEIFANG EDUCATIONAL COLLEGE Jun．2O07 对当代大学英语教学现状的思考 徐 娟 (绍兴文理学院上虞分院英语系，浙江 上虞 312300) 摘要：本文旨在通过对大学英语教学中出现的忽视学生学习兴趣，忽视语言学习的规律及考试的指挥棒 作用等突出问题提出解决途径，即：教师以多种途径激发学生的学习兴趣，兼顾大学英语等级考试和语言运 用能力的培养，给学生充分的展示语言学习成果的机会等，来提高学生学习语言的积极性。 关键词：大学英语教学；兴趣；kL律；考试 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009—2080(2O07)02—0078—02 一 、 引言 文化、价值观、风土人情的一门工具。学习外语是为了运用此 很多学者和有经验的英语教师对英语课堂教学模式进行 载体了解更多异国风情，增大与他国交流、学习的机会。我们 了长期研究与讨论，提出了很多建议，比如要开放课堂教学， 学习外语应该做到学以致用，为日后的交流打下基础。这里， 转换教师角色，着重培养学生学习英语的兴趣等，并对传统的 学生们有着各自不同的学习动机。我们把它分为两类：融合 PPP教学模式进行了否认与批评。所谓“PPP”模式就是指讲 性动机和工具性动机。前者是出于对外国的语言、文化的自 授(Presentation)、练习(Practice)、输出(Production)。该模式的 然兴趣，喜欢听英语的发音，喜欢欣赏欧美的影片、音乐，或 优点是作为一名教师能够完成教学计划和任务，同时学生对 是外国人表现出的幽默、绅士风度，或是仅因为某个明星的粉 教师所授的内容也能够及时消化，但它本身的优点却限制了 丝，喜欢上了他的语言。这种爱屋及乌的思想会使他们很主 英语教学的改革，因为它忽视了语言的学习规律及学习目的。 动地去努力有哪些信誉好的足球投注网站相关的文字、音像资料，进而去读，去思考，去 二、目前外语教学的现状和对策 模仿。这种动机的影响力通常是持久的。有了这样浓厚的兴 1．忽视外语学习的规律。虽然现在在推行素质教育，但 趣及强大的动力，学习自然是对自己需要的一种满足，而不 一 些教师鉴于教学任务、学校设施、教材、考试等方面的影响， 必让老师煞费苦心地介绍学习第-to语言的好处、重要性，进 无法摆脱以往教学模式的束缚。学生尤其是非英语专业的学 而迫使学生机械地、被动地、片面地、孤立地学习，使学生把学 生，他们关心的是如何通过等级考试。所以学生孤立地记单 习视为负担、压力，对其毫无兴趣可言，这样，学习效率就大打 词、看语法，考前突击练习听力，这种临时抱佛脚的现象在学 折扣。后者，显然是把它作为求职、晋升、升学的砝码去重视。 习语言上是行不通的，因为他们忽视了学习英语的规律—— 我认为，老师应充分重视对学生学习兴趣的激发，让他们 Use it，or you wiu lose it。传统教学模式是以教师为中心，学生 感觉学习是客观需要，是一种乐趣。而且只有掌握了一定的 被动地接受，这样就束缚了学生学习的主观能动性。因此，在 基本功才能领会其中的快乐，才能了解语言自身的魅力，才会 教学过程中，老师要改革教学方法，遵循语言的学习规律，引 有冲动去自我表达。在外语教学中，我们不妨给学生提供多 导学生自主学习。我的建议是：培养并保持学生良好的学习 方面的学习资源，除了课本之外，要充分利用网络资源，给大 习惯。建议学生平时多留意身边的英文标志、商品介绍、原声 家介绍一些英语学习网站，如Http：／／www．yyksw．com，除了有 英文影碟、报刊、杂志等，并注意积累；有意收集英语幽默、谚 精彩的原声电影，还附有讲解，很适合学生的好奇心和兴趣。 语等；用英语写日记，上网聊天，并用英语去思考，大胆去模 此外，还有英语广播节目，每晚都可以在广播中听到。这样， 仿。这样手、眼、脑、口并用，才能真正学好英语。如每晚睡前 让学生们在学习书面语之外，也熟悉一下活生生的、地道的、 都能用英语回顾一下当天发生的事情，可能的话，用笔记