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河北工业大学管理学院课程设计教学大纲 经济统计学课程设计教学大纲 课程名称：经济统计学课程设计 英文名称：Curriculum design of Economic Statistics 设计周数：2 学 分：2 适应对象：经济学专业 一、课程设计的目的、要求 经济统计学课程设计是应用本课程所学知识和以前的知识积累而进行的综合性的训 练，是实践教学的一个重要教学环节。目的是加深学生对该课程基础知识和基本理论的理 解和掌握，培养学生运用所学知识，独立分析和解决问题的能力。该课程设计提供给学生 分析实际统计问题、选取适当统计方法建立模型、编写调试SAS程序、最终解决实际问题 的机会，同时也是对经济统计学课程教学效果的检验。 二、课程设计的内容 选择所学统计分析方法对经济、社会问题进行统计分析，统计分析方法包括描述性统 计分析、方差分析、相关分析、回归分析等。在自己所选定的内容里选择合适的一种或多 种分析方法。 三、课程设计的进度安排 内 容 日期 一 二 三 四 五 周次 第一周 确定分析问 建立 SAS 数 用统计分 课程设计 收集 据集，进行描 析方法进 题、收集数 内容介绍 数据 述性统计分 行深入分 据 析。 析 第二周 用统计分 教师 审核 提交课程 析方法进 提交课程设 教师审核并 并反 设计报告 行深入分 计报告初稿 反馈意见 馈意 终稿 析 见 四、课程设计期间的理论教学与参观 经济统计学课程设计是学生在教师指导下，相对独立地完成课程设计。理论教学主要 包括课程设计目的、任务、要求和主要统计分析方法的介绍及对提交的课程设计报告初稿 的意见反馈两个内容。 五、课程设计方法与指导要求 在该课程设计中，教师应查阅大量参考文献，尽量多地给出有实际意义的统计问题， 河北工业大学管理学院课程设计教学大纲 学生在其中任选课程设计题目。要求学生在教师指导下，相对独立地完成课程设计，亲自 去体验分析问题、建立统计模型、用SAS系统编程计算、修改模型这一解决实际问题的循 序渐进过程。 六、课程设计作业、图纸及报告要求和检查措施 学生要以论文的形式提交课程设计报告。在课程设计论文中，字数不得少于5000。 1、总体要求 设计分组：3人或4人一组，自由分组 提交作业内容： （1）设计报告打印稿 （2）电子文档 2、撰写报告的要求 以组为单位提交报告，提交报告包括的内容必须包括以下几个方面： （1）题目 （2）小组成员