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年第期教育研究总第期对教师是主导学生是主体命题的多学科视角的审视冯文全摘要教师是主导学生是主体这一说法在我国教育理论界和实践界流行甚广然而当把这一命题置于哲学的教育学的逻辑学的多学科视角的理性拷问后不难发现这一看似科学的进步的教育公理却存在着诸多的谬误错误的教育理论必然误导教育实践的发展要正确认识教师与学生在教学过程中的地位与作用就必须祛弊归正关键词主导主体多学科视角作者简介冯文全西华师范大学教育科学学院院长教授四川南充长期以来在教学活动中教师是主导学生主导即指居于主要地位的人或物对他人或他物是
2007 年第 10 期 教育研究 No . 10 ,2007 (总第 333 期) EDU CA TION AL R ESEA RCH General ,No . 333 对“教师是主导 ,学生是主体”命题的 多学科视角的审视 冯文全 [摘 要] “教师是主导
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