第九课 清晰表格加进来.docxVIP

五年级信息技术教学设计与反思学科信息技术五年级课　题9、清晰表格加进来教学目标1.学会在幻灯片中插入表格。2.能够在表格中输入文字。3.学会编辑修改表格。教学重点和难点重点：在幻灯片中插入表格、在表格中输入文字。难点：学会编辑修改表格。课时1课时教学环境计算机教室教学方法探究体验法教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一、导入新课，探究新知?????二、学习新知、????????????????????????????????????三、拓展迁移四总结《伊索寓言》是流传非常广泛的寓言故事，《龟兔赛跑》《狼来了》《狐狸和乌鸦》等寓言故事更是家喻户晓。这节课我们的任务是制作一个介绍伊索寓言故事的幻灯片，如图9-1所示。探究活动（一）插入一张新的幻灯片，并将版式修改为“标题和内容”；为幻灯片添加标题“伊索寓言”；在幻灯片内容区域为幻灯片添加一个7行5列的表格。活动过程：学生学习课本P34页相关内容及提供的操作提示。小组讨论交流操作方法。学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究任务。教师总结：插入表格：在内容文本框中选择“插入表格”工具→在打开的“插入表格”对话框中输入“行数和列数”。探究活动（二）将表格修改为如图所示的样式。活动过程：学生自主学习课本P35页相关内容以及提供的操作提示。分小组讨论交流完成任务的操作方法。学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究任务。教师总结：合并单元格：右击鼠标→在弹出的列表中选择“合并单元格”工具“表格工具”中的“布局”选项卡→“合并”模块→“合并单元格”工具选中需要合并的单元格修改列宽：仿照在Word软件中修改表格列宽的方法，改变列宽。平均分布各列：选中需要平均分布的列→“表格工具”中的“布局”选项卡→“单元格大小”模块→“分布列”工具。探究活动（三）参照图9-1所示在表格中输入文字，并进行简单修饰。调整文字的对齐方式，插入图片，并修改图片大小然后将图片放置到表格中的相应位置。活动过程学生学习课本及提供的操作提示。小组讨论交流操作方法。学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务要求。教师总结：调整表格中文字的对齐方式：选中整个表格→“表格工具”中的布局选项卡→“对齐方式”模块→选择“居中”和“垂直居中”工具。探究活动（四）为了使幻灯片更加美观，我们需要对表格的边框和表格线进行修饰。去除表格的外边框线，将表格内边框线修改为“深绿色”、样式为“点划线”、粗细为“3磅”。并利用剪贴画中的分割线美化表格外边框。参照图9-1。活动过程学生学习课本及提供的操作提示。小组讨论交流操作方法。学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务要求。教师总结：设置表格框线：选中整个表格→“表格工具”中的“设计”选项卡→“绘图边框”模块→修改“笔样式”、“笔划粗细”、“笔颜色”→“表格样式”模块→单击“边框”工具下拉列表→“内部框线”工具。插入剪贴画：“插入”选项卡→“插图”模块→“剪贴画”工具→在右边“剪贴画”窗格中选择“管理剪辑”工具→在弹出的“收藏夹”对话框中选择“Office 收藏集→Web元素→分割线” →在窗口中选择一种分割线复制并粘贴到幻灯片中国。拓展延伸：完成基础练习1。师生总结 叫几名学生起来说一说今天学到了什么知识？?通过提出任务，激发学生的学习兴趣。学生通过自主探究学习获得方法后，再通过实践体验来验证方法从而获得新知。学生通过自主探究学习获得方法后，再通过实践体验来验证方法从而获得新知。学生通过练习和体验，加深对知识的理解与应用教学反思本课操作部分内容较多，所以让学生通过活动探究，自己动手操作体验，加深对知识技能的掌握。整个课堂对于每部分的时间安排不精确。