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石家庄法商职业学院教案工程管理系工程管理专业课程名称建筑制图与识图教师宿茹课时课题建筑总平面图课型面授教学目的使学生通过学习图例熟练阅读总平面图表述的含义重点难点及关键重点总平面图的形成图例含义尺寸标注难点建筑符号要求关键理解建筑符号的含义图例含义教学设备建筑工程图纸教学过程或内容教法要点一学习总平面图应具备的知识二总平面图的形成和作用三总平面图反映的内容四总平面图的阅读建筑施工图总平面图一学习总平面图应具备的知识风向频率玫瑰图风向频率玫瑰图是根据当地的气象统计资料将一年中不同风向的吹风频率用同
石家庄法商职业学院教案
工程管理 系 工程管理 专业 课程名称 建筑制图与识图 教师 宿茹 课时2
课 题 建筑总平面图 课 型 面授 教 学
目 的 使学生通过学习图例,熟练阅读总平面图表述的含义 重 点
难 点
及关键 重点:总平面图的形成,图例含义,尺寸标注
难点:建筑符号要求
关键:理解建筑符号的含义, 图例含义 教 学
设 备 建筑工程图纸 教 学 过 程 或 内 容 教法要点
一.学习总平面图应具备的知识
二.总平面图的形成和作用
三.总平面图反映的内容
四.总平面图的阅读
$7 建筑施工图
$7.1 总平面图
一.学习总平面图应具备的知识
1.风向频率玫瑰图
风向频率玫瑰图是根据当地的气象统计资料将一年中不同风向的吹风频率用同一比例画在十六个方位线上连接而成,图中实折线距中心点最远的顶点表示该方向吹风频率最高,称为常年主导风向。图中虚折线表示当地夏季6、7、8三个月的风向频率,称为夏季主导风向。
2.指北针
指北针的外圆用细实线绘制,直径为24mm,指针尾部的宽度为3mm。
3. 坐标系统
坐标系统有两种形式:测量坐标系统和建筑坐标系统。测量坐标系统是在国家和地区地形图上绘制的放格网叫测量坐标系统。与地形图采用同一比例尺,以100m×100m,或50m×50m为一方格。数轴为x,横轴为y。为了便于换算,建筑坐标系统就是将建设地区的某一定点为“O”,水平方向为B轴,垂直方向A轴,进行分格。格的大小一般用100m×100m或50m×50m,比例尺与地形图相同。
4.规划红线
在城市建设的规划地形图上划分建筑用地和道路用地的界线,一般都以红色线条表示。它是建造沿街房屋和地下管线时,决定位置的标准线,不能超越。
5.绝对标高、相对标高
绝对标高:我国把青岛附近的平均海平面定为绝对标高的零点,其它各地标高以它作为基准。
相对标高:在房屋建筑设计与施工图中一般都采用假定的标高。并且把房屋的首层室内地面的标高,定为该工程相对标高零点。
6. 等高线
为了表明地表起伏变化状态,仍可假想用一组高差相等的水平面去截
切地形表面,画出一圈一圈的截交线就是等高线。
等高线的间距越大,说明地面越平缓;相反,等高线的间距越小,说
明地面越陡峭。从等高线上标注的数值可以判断出地形是上凸还是下凹;数值由外圈向内圈逐渐增大,说明此处地形是往上凸;相反,数值由外圈向内圈减小,则此处地形为下凹。
7. 总平面图图例
表7.1总平面图例(部分)
序号
名称
图例
说明
1
新建的建筑物
需要时,可在图内右上角以点或数字(高层易用数字)表示层数
粗实线表示
2
原有的建筑物
用细实线表示
3
计划扩建的预留地或建筑物
用中虚线表示
4
拆除的建筑物
用细实线表示
5
铺砌场地
6
敞棚或敞廊
7
围墙及大门
8
填挖边坡
边坡较长时,可在一端或两端局部表示
9
护坡
同上
10
室内标高
11
室外标高
12
新建的道路
1.“R”表示道路转弯半径为9m,“150。00”为纵向坡度,“101。00”表示变坡点距离
2.图中斜线为道路断面示意,根据实际需要绘制
13
原有的道路
14
计划扩建的道路
15
拆除的道路
16
人行道
17
草地
18
雨水井
二.总平面图的形成和作用
总平面图是假想人站在建好的建筑物上空,用正投影的原理画出的地形图,把已有的建筑物、新建的建筑物、将来拟建的建筑物以及道路、绿化等内容按与地形图同样的比例画出来的平面图。
总平面图是新建房屋施工定位,土方施工以及其它专业管线总平面图和施工总平面设计布置的依据。
房屋定位的方法有两种:一是根据原有建筑物定位放线;二是根据坐标系统进行定位放线。
三.总平面图反映的内容
表明建筑物的总体布局:根据规划红线了解拨地范围,各建筑物及构筑物的位置、道路、管网的布置等。
确定新建建筑物定位方法:大型复杂建筑物或新开发的建筑群用坐标系统定位,中小型建筑物根据原有建筑物定位。
表明建筑物首层地面的绝对标高、室外地坪、道路绝对标高,了解土方填挖情况,地面位置。
用风玫瑰图表示当地风向和建筑朝向。中小型建筑也可用指北针。
了解地形(坡、坎、坑),地物(树木、线干、井、坟等)。
Ⅶ
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