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教育资源分配中的不平等问题_战后越南教育带给我们的启示_岑艺璇.pdf
2006 4 4 April2006 No. 4 ( 东北师范大学国际与比较教育研究所, 长春 130024) 教育一直被认为是政府的一项职能, 然而在一些落后的国家, 社会下层子女很难获 平等的受教育 的机会, 这与发达国家的教育状况存在很大差距这一问题也给教育整体水平带来了不利影响尽管政府一再申明教 育的平等性, 然而富者仍然借势获取了大量的教育机会战后越南的教育发展对此做出了很好的诠释, 对我们有很大 的启发 不平等; 教育政策; 政府投资; 基尼系数 Abstract The provision of school education is typically perceived as an o ligation of government. However, in poor countries children from the poorest households have dramatically fewer opportunitiesto attend school than do their etter-off neigh ors, and this pro lem grows with successive levels of school education. The result is inequality in pu - lic spending with the richer households capturing a disproportionate share even under policy agendas said to target the poor. For thispurpose Iwill discussthe distri ution of education, how it might etter e measured, and why we should e concerned and I will draw on Vietnams postwar experience in expanding education equally and equita ly, which give us great inspiration. Key words inequality; policies for education; government investment; Gini coefficient G40- 01 A 1008- 0821 (2006) 04- 0201- 03 , , , , , , 14% , 30% , , , , , , , , , , , 4 , 60 , , ,
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