职高化学（劳动版）：硅和二氧化硅01.docVIP

主备教师 学科 化学 年级 高一 课题 硅与二氧化硅 第 1 课时 个人修改 教学目标 知识与技能 了解硅及二氧化硅的物理性质、化学性质和用途；了解硅在微电子工业中的重要作用。 过程与方法 使学生进一步了解运用元素周期律知识学习同族元素及其化合物性质的方法，并把这些方法运用到学习硅及二氧化硅的过程之中。 情感、态度 与价值观 通过硅及二氧化硅的用途学习，培养学生了解自然、联系生活能力，培养学生学习化学的兴趣，进一步扩大学生的知识面，进一步认识大自然。 教学重点 硅和二氧化硅的性质和用途 教学难点 硅和二氧化硅的性质和用途 教学方法 比较发现法、讲述法、讨论法 教学用具 单质硅、玛瑙、水晶样品 教 学 过 程 教师活动 学生活动 新课的准备: 1．复习碳及二氧化碳的性质 2．预测硅及二氧化硅的性质 新课进行： 一．硅 引导学生阅读教材145～146页内容，总结： 1．硅元素的存在 要点：①构成地壳的主要元素之一，居第二位； ②硅元素只以化合态存在，存在形式为二氧化硅及硅酸盐； ③硅的化合物构成各种矿物及岩石的主要成分。 2．硅单质的物理性质 要点：①晶体与无定形两种（与碳单质相似）； ②晶体硅为灰黑色、有金属光泽、硬而脆的固体； ③结构类似于金刚石，熔点及沸点高； ④导电性介于导体与半导体之间。 3．硅的化学性质 要点：①与碳的化学性质相似； ②常温下只与氟气、氟化氢、强碱溶液等物质反应； ③在加热条件下可以与氯气、氧气反应： Si+O2SiO2； 工业上提纯硅Si SiCl4 Si 思考 阅读 总结、表达 总结、表达 总结、表达 教 学 过 程 教师活动 学生活动 4．硅的用途 要点：①良好的半导体材料——集成电路、晶体管、硅整流器、太阳能电池； ②硅的合金——4%的钢具有导磁性，15%的钢具有耐酸性； 5．硅的制备 要点：①制粗硅 SiO2+2CSi+2CO↑ ②粗硅提纯 二、二氧化硅 引导学生阅读教材146～147页内容，小结： 1．二氧化硅的存在 自然界的岩石中，又叫硅石，是一种坚硬难熔的固体。 2．化学性质 ①不与水和酸反应（氢氟酸除外） 强调：氢氟酸如何盛放？氟化氢如何制备？ ②酸性氧化物的性质 SiO2+CaOCaSiO3 SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O 强调：Na2SiO3为矿物胶，盛放碱液的试剂瓶不用玻璃塞，直接盛放Na2SiO3的试剂瓶能用玻璃塞吗？ ③对应的水化物是一种比碳酸弱的弱酸 H2SiO3 强调：不能由二氧化硅直接制得，可通过可溶性硅酸盐与酸反应制取。 3．二氧化硅的用途 纯净的二氧化硅——光导纤维；水晶与玛瑙——石英玻璃、石英表、电子工业产品、装饰品等（展示样品）。 4．硅酸盐 硅酸盐是构成地壳的主要成分，天然硅酸盐矿物约占5%，代表物如下：硅酸钠：Na2SiO3 (Na2O·SiO2)；水溶液有粘性，又叫水玻璃；高岭石：Al(Si2O5)(OH)4 (Al2O3·2SiO2·2H2O) 简介黏土 新课的延伸： 当碳过量：SiO2+3CSiC+2CO↑，判断此反应的氧化与还原反应关系 新课的巩固：硅及二氧化硅的存在、物理性质、化学性质、用途、制备等。 作业布置：第148页；一、二课堂练习；三作业。 小结、表达 总结、表达 阅读、总结、交流、表达 总结 总结 思考、判断 小结 教学 反思 2