眼屈光学基础教学大纲.docVIP

《眼屈光学基础》教学大纲 （供医药卫生类眼视光技术专业用） 课程的性质与任务 课程的性质 本课程是中等职业学校眼视光专业的一门重要的基础课程。 课程的任务 培养学生具备较高的综合素质和初、中级专业人才所必备的眼屈光学基础知识，并能应用所学的基本知识处理相关的专业实际问题，为今后的工作奠定理论基础。 课程的内容 包括：人眼的生理光学基础知识，眼的调节辐辏理论及其功能测定方法，各种屈光不正的光学情况、类型、临床表现、矫正方法，无晶体眼的屈光状态、矫正方法和视疲劳、视卫生等知识。 教学的原则与评价方法 在教学过程中要始终坚持理论联系实际的原则，通过讲授、自学、讨论、实验等活动进行教学。采用提问、作业、口头考核、理论考核等手段进行评价。 学时： 本课程总学时为56学时 课程目标： 通过本课程的学习，学生能够： 结合眼科解剖生理，理解眼作为一种视觉器官其形态、功能，特别是屈光状态和成像机制 掌握眼视觉形成机制中的重要原理及分析方法 掌握眼各种屈光不正的光学情况、类型、及其临床表现与治疗 掌握眼的调节辐辏理论知识及其功能测定方法 了解视疲劳、视觉卫生等知识 了解几种特殊眼的屈光状态 学时分配： 单元 理论 实践 合计 1、人眼的屈光系统 4 4 2、眼屈光不正 （1）远视眼 4 4 （2）近视眼 6 6 （3）散光眼 6 6 （4）其他屈光不正眼 4 4 3、眼的调节与集合 6 4 10 4、老视眼 2 2 5、立体视觉及检查法 4 4 6、眼肌学概述 4 4 7、无晶体眼及光学矫正 2 2 8、视疲劳 4 4 9、视觉卫生 2 2 10、补充资料 2 2 11、机动 2 2 合计 52 56 四、单元目标和教学内容 单元 知识点 内容 教学要求 理论 实践 了解 理解 掌握 会 掌握 熟练掌握 1、眼屈光系统 1、眼屈光系统的组成及其屈光作用 2、Emsly简略眼的各种参数计算 √ √ 2、眼屈光不正 1、总论 发生率与年龄的关系 影响因素 原因分类 2、远视眼 原因及屈光基础 临床表现 治疗 3、近视眼 原因及屈光基础 分类 临床表现与并发症 预防与治疗 假性近视眼的概念 4、散光眼 原因及屈光基础 分类 临床表现与治疗 5、其它屈光不正 双眼屈光参差 屈光不正与弱视 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 单元 知识点 内容 教学要求 理论 实践 了解 理解 掌握 会 掌握 熟练掌握 3、眼的调节与集合 1、调节 概念与生理机制 调节的范围与辐度 远点、近点概念 调节三联反应 调节功能异常的表现及处理 2、集合 （1）基本概念 （2）集合与集合近点的测量与计算 （3）调节与集合的关系 AC/A概念及临床应用 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4、老视眼 1、老视概念 2、老视形成机制及临床表现 3、老视验光 √ √ √ 5、立体视觉及检查法 1、概述 2、双眼视与立体视 3、双眼立体视 4、形成单眼立体视觉的因素 5、立体视觉的检查 √ √ √ √ √ 6、眼肌学概述 1、正位眼 2、眼肌肌力平衡的测定 3、隐斜视与斜视 √ √ √ 7、无晶体眼及光学矫正 1、无晶状体眼概述 2、框架眼镜矫正 3、角膜接触镜矫正 4、人工晶体矫正 √ √ √ √ 单元 知识点 内容 教学要求 理论 实践 了解 理解 掌握 会 掌握 熟练掌握 8、视疲劳 1、视疲劳的原因 2、视疲劳的临床表现 3、视疲劳的诊断 4、视疲劳的治疗 5、视疲劳的预防 6、电脑终端与视疲劳 √ √ √ √ √ √ 9视觉卫生 1、被观察物体的亮度 2、照明与物体细节之间的关系 3、照明与视力的关系 4、照明性质 5、光的分布 6、亮度对比与视觉的关系 √ √ √ √ √ √ 10补充资料 1、眼屈光学总结表解 2、真、假近视定义与分类标准 3、世界卫生组织（WHO）制定的盲及低视力诊断标准 √ √ √ 11机动 1