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Guangzhou Medical College 《波谱解析》课程教学大纲 （供药学专业使用） 广州医学院教务处 2006年12月 《波谱解析》教学大纲 Spectrum Analysis 课程编号： 课程类型：限选课，基础课 总学时：36 理论学时：30 实验学时：6 适用专业：药学 课程简介：波谱解析是为药学专业本科生开设的专业课程，在药学专业本科生四年的学习中，起着培养学生专业技术理论的和应用方法的作用。该课程应用现代物理方面对药物和其他有机物进行鉴定、定量和结构鉴定。具有微量、快速、准确等特点,尤其在结构鉴定方面，具有无与伦比的优越性。它包括紫外分光光度法（UV）、红外分光光度法（IR）、核磁共振波谱法（NMR）、质谱法（MS）解析技术以及这些技术的综合应用等内容。紫外吸收谱是物质分子吸收紫外(或可见)光的能量，引起分子中外层电子的跃迁而产生。红外光谱是物质分子吸收红外光的能量，引起分子中原子和基团振动能级的跃迁而产生。核磁共振谱是由磁性核吸收无线电波的能量产生能级跃迁引起的;质谱是通过待测物质受到高能电子流的轰击，产生各种带电离子的碎片而产生。目前，上述四大光谱在化学、药学、生物学等领域都有广泛的应用，而且也有一种发展迅速、居于前沿的先进技术，是药学学生必须掌握的重要工具。根据药学专业的培养目标的要求，本课将在学生学习有机化学、分析化学、物理化学等课程的基础上，系统讲授上述四大光谱的基本原理、特征、规律及图谱解析技术,并且介绍这四大光谱解析技术的综合运用,培养学生掌握解析简单有机化合物波谱图的能力,并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般涉及复杂有机化合物分子结构问题的能力，并结合现有实例分析，使学生掌握天然药物化学成分结构研究的基本程序和方法。从教学内容上主要是探讨和解决下列几个问题： 1、通过紫外吸收谱掌握形成化学键的电子的情况。具体地说，可了解化合物分子中的共轭体系及其取代情况; 2、通过红外光谱掌握分子中的官能团及其周围的情况; 3、通过核磁共振谱掌握分子中磁性核(如H核)的数目、性质、分布及连接情况; 4、通过质谱掌握有机化合物的精确分子量，分子式及其它有关结构信息。 一、课程性质、目的和任务 波谱解析是药学教育中的一门专业课，是解析有机化合物主要方法，是鉴定有机化合物分子结构的重要手段。它具有灵敏、快速、准确的特点，是当代药学工作者必须的一个重要工具。它的目的和任务是：本课程通过课堂理论教学和实验环节，使学生掌握紫外光谱，红外光谱，核磁共振和质谱的基本原理和各种谱图的解析、并掌握此紫外红外的仪器操作，了解核磁、质谱仪器的基本组成，以便充分利用四大波谱提供的信息和数据，为我们科研和生产服务。 波谱解析的教学过程，应着重讲清基本概念和原理，强调基础知识的应用与提高解决实际问题的能力，适当结合医药方面的应用。该门课程以课堂教学为主要形式，附以课外作业练习及辅导等，要注意指导学生进行预习与复习，培养他们的自学精神与独立思考能力。 二、学时分配 章（节）内容 总学时 理论学时 实验学时 教学方法 1、紫外吸收光谱 6 3 3 讲授+实验 2、红外吸收光谱 9 6 3 讲授+实验 3、核磁共振波谱法 9 9 0 讲授+讨论 4、质谱法 9 9 0 讲授+讨论 5、综合解析 3 3 0 讲授+讨论 总计 36 30 6 三、理论教学内容及基本要求 紫外吸收光谱 讲授时数：3学时 教学目的与要求 【掌握】 1．紫外吸收光谱的原理: UV光谱的产生；分子轨道与跃迁类型；发色团、助色团和吸收带；共轭体系与吸收带波长。 2．紫外吸收光谱的影响因素:溶剂效应，取代基的影响。 【熟悉】 1．有机化合物的UV吸收光谱:简单分子的UV光谱，含共轭双键的UV光谱，芳香化合物的UV光谱。 2．有机化合物的定性鉴定，定量分析. 【了解】 1. 双波长测定法进行定量分析 2. 紫外吸收光谱在医药中的应用：鉴定物质、纯度检查。 红外吸收光谱 讲授时数：6学时 教学目的与要求 【掌握】 1．红外光谱和激光拉曼光谱的基本原理，光谱产生的条件，振动种类。 2．掌握各类常见官能团的特征频率。 3．影响吸收峰位置的因素。 4. 拉曼光谱。 【熟悉】 1．IR光谱的解析。 2．标准光谱利用中的注意事项。 【了解】 1. 红外吸收光谱解析的辅助方法。 2. 红外吸收光谱在医药中的应用。 核磁共振波谱法 讲授时数：9学时 教学目的与要求 【掌握】 1．NMR基本概念和原理。 2．化学位移，包括其产生、表示、影响因素;偶合与裂分，包括自旋-自旋偶合、核的等价性、偶合常数;分子内部的结构因素及外部实验条件对谱图的影响。低级谱和高