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topcares-cdio模式下软件工程专业教学质量保障体系的探索与实践
第19卷第12期 Vol.19 No.12
2016年12月 软件工程 SOFTWARE ENGINEERING Dec. 2016
文章编号：2096-1472(2016)-12-59-04
TOPCARES-CDIO模式下软件工程专业教学质量保障体系的探索与实践
康 玲，熊耀华，石冬凌，任长宁，李迎秋
（大连东软信息学院软件工程系, 辽宁 大连 116023）
摘 要：文章结合TOPCARES-CDIO工程教育理念引导的人才培养模式，从确立培养方案、规范教学环节、信息收
集、教学质量评价及反馈等方面阐述软件工程专业教学质量保障体系的构建及实施情况。实践证明，该体系对提高教学质
量、提高软件工程专业学生的专业综合能力起到了积极作用。
关键词：教学质量；TOPCARES-CDIO；保障体系
中图分类号：TP311.52 文献标识码：A
Exploration and Practice on Teaching Quality Assurance System of Software
Engineering Major Based on TOPCARES-CDIO
KANG Ling,XIONG Yaohua,SHI Dongling,REN Changning,LI Yingqiu
( Department of Software Engineering ,Dalian Neusoft University of Information ,Dalian 116023,China)
Abstract:Based on the TOPCARES-CDIO engineering education concept,this paper expounds the construction
and implementation of teaching quality assurance system of software engineering major,including the following
aspects,cultivation plan establishment,teaching procedure standardization,information collection,teaching quality evaluation
and feedback.Practice has proved that the system plays a positive role in both raising the level of teaching quality and
improving professional abilities of software engineering students.
Keywords:teaching quality;TOPCARES-CDIO;assurance system
1 引言(Introduction) 2 教学质量监控机制(Teaching quality monitoring
CDIO教育理念是欧美高校和教育机构研究实践的 mechanism)
产物[1,2] 。结合中国高等教育的实际和IT行业的人才需求 大连东软信息学院教学质量监控机制在组织保证上，建立
标准[3] ，2008年大连东软信息学院构建了具有东软特色的 了“学校—系(部)—专业教育管理团队”的三级教学质量监控
TOPCARES
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