突破单一模式,丰富课间内容.pdfVIP

重 突 破 单 一 模 式 ，丰 富 课 间 内 容 王 强 (通渭县寺子川教育学 区，甘肃 通渭 743321) 随着社会 的发展变化 ，当前体育教学发生了翻天覆地 的 而组成一个堡垒 。有学生说觉得 自己仿佛 回到了古代 ，成为 变化 ．之前老师只需组织好课间操和体育课就可 以，现在体育 了英雄 ，在这个过程 中让学生获得 了 自信心 。提高了学生对 课打破 以往的沉闷单调。之前学生对体育课毫无兴趣 ，运动量 课 间操 的兴趣 ，而且把思想教育贯穿活动始终 。在快乐 的玩 达不到要求。而现在 由于体育器材丰 富多彩 ，以及 国家对体育 耍 中体会到文化的精髓 。 教学的重视 ，学生 的体育活动越来越具有灵活性，在此 ，我们 第三 ，重视体育舞蹈 。体育舞蹈是一项有节奏的身体运 要采取一系列行之有效的措施增强体育教学的深度和广度。 动 ，是既能 自我锻炼又能使人观赏的表演性体育项 目。随着人 第一 ，积极推进武术进校园活动。重视武术在体育教学 中 类文化素质和审美情趣提高，集体育与艺术于一体 的体育舞 的重要位置 ，强调武术 的基本动作 ，根据学生 自身特点，教一 蹈风靡世界 。通过美丽 的服饰、优美 的舞姿和造型及连续不 些基本 的武术基础 ，让学生对 中国传统武术精神及体育产生 断、轻盈 自如的舞步 ，表现 出激情奔放 的神韵 ．充分体现 出现 浓厚的兴趣 ，让学生从小训练好腿功、腰功 、肩功 、桩功等 ，腿 代人健壮的体魄和优美的体型。体育舞蹈的体型美、音乐美、 功的柔韧性、灵活性和力量等工夫要从小锻炼 ，这是小学体育 服饰美、舞姿美及内外合一之气质美 ，表现 出无穷的魅力 。 教学的重 中之重 ，腰功的灵活性协调控制着上下肢运动的能 体育舞蹈是一项新兴的体育项 目，具有很高的健身 、健 力和身法技巧 ．桩功集 中腿部力量和呼吸内息的工夫 。这些基 心、健美价值 ，在 以往学校体育中不重视舞蹈教育，但是，随着 本功如果在小学阶段不练习，将来学生无法弥补。从小对学生 社会发展变化 ，舞蹈已经到了不容忽视 的地步 ，群众性的迪斯 进行武术训练有利于学生身心健康 ，学生会产生渴望学习或 科、健力舞、交谊舞都属于体育舞蹈 ，深受群众的喜爱，在竞技 者参与体育活动 的极其浓厚的兴趣 ，表现 出极大的参与学习 体育舞蹈 比赛和表演 中，运动员超凡脱俗的气质、优美 的造型 的热情及意志努力。同时武术教学中要注重引进观摩 比赛 ，扩 及新颖独特 的动作 ，给人一种协调、舒展 的感觉 ．这就是体育 大视野 ，提高学生 的欣赏水平。现在各个地方每年都举行好几 舞蹈 的美及魅力所在 。 次武术 比赛 ，体育教师要抓住时机带学生观摩武术 比赛 ，提 第四，加强足球训练力度。我国足球运动水平低下，主要 高对武术 的兴趣 。另外 ，挑选班上一些有武术特长的学生进 原因之一是足球运动开展不普及。受 中小学体育场地 的限制 ， 行单独训练 ，鼓励他们参加武术 比赛 以激励班一lz其他学生热 很大一部分学校足球运动无法开展 ，我们要采取一系列措施 爱武术。 突破足球训练 的限制 ，首先，采取小战术进行足球 比赛 ，如有 第二 ，重视课 间操 的开展 。合理安排做操 内容 ，使学生的 的专家提 出的 “五人制”足球 比赛 。 “五人制”足球 比赛需用场 运动量达到每天身体所需，引进学生喜爱的无声操、拍手操及 地面积小，容易开展 ，参加 队员少 ，竞赛容易组织 ，节约经费， 节奏明快的韵律操和对学生进行基本部位训练的部位操。这 便于普及。“五人制 ”足球 比赛要求 的技术性更强，更有利于学 些具有时代气息、形式新颖的操吸引着学生 ，使他们对课间操 生打下牢固的技术基础 ；适合少年儿童特点，组织好 “五人制” 产生浓厚的兴趣 。在此基础上 ，我们对学生在课问