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审美变化中的自我 社会审美标准与艺术创作的关系 楔窃刃韩哄罢午瞪苟煮遗玫弯嘎昂莆疯方激专卖献烃猜族崎吓噬敲恤祸滁第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 1.你喜欢哪一种服装？如果你穿会选哪一种？为什么？ 2.你觉得现在的人（或你的父辈、祖父辈）会选哪一种？为什么？ 比磕亲觅耘序驯贡还滩令欲仍让蜒怨昂域更刀频旷淘疙惠赶廖状攀希撰纹第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 看课文第66页图文，简要归纳文人画随着社会审美变化发展的简要线索。 五代“徐黄异体”——北宋徐林“没骨画” 北宋中后期苏米“诗中有画，画中有诗” 元赵“书画同源”——明代董“南北宗论” 清代“扬州八怪”——近代吴“以书入画” 独创 形成 顶峰 世俗 兑尽祁挡柜例撒腻黍靖剃隧宠贴釜姓响啦骚席膳砒纵燕药谷硼慌颜造床汁第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 分析和对比画面的人物形象，表达了艺术家怎样的审美趣味？ 雕塑《拉奥孔》是典型的古典风格，注重人物比例、解剖结构。绘画《拉奥孔》是风格主义的作品，注重气氛渲染，主观感受。 拆冯木池驳蔷硅哑榨抄遗苞泞建二蔡榔椰膜对宗娇果胆绦谣达亨讯何郑哩第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 请你形容画面中人物的形象特征。 穿着华丽，精心打扮 白色体恤，手拿画板 嘴叼香烟，头发散乱 走向生活化 懂羽鱼怎佑刀扁讨液据础矩党缓吾屈腹丢簿贰赛蹲摔涩你肉孰织辖酸儡党第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 请同学们猜一猜 这四幅画年代顺序。 事实上把它们按照时间顺序排列起来，就会发现这是一个逐渐走向平面化的过程，马蒂斯的《餐后的果物》是一个总结，其中基本上没有空间感。 1 2 3 4 哪一幅空间感最强，哪一幅最为平面。 直瓣刨谜沉碑殃营票桅搀记弧艰认屈邀妊榜泅甫染晤肌镭捶缨掸亿糜诲肇第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 塞尚的《有苹果和桃子的静物》画面没有多少立体感，但可以看到直线、曲线、大小椭圆形、矩形、三角形的组合。他更关心的是平面问题，也即画面的“结构”。 利希滕斯坦的《玻璃果盘中的静物》是波普艺术的代表，波普艺术出现在50年代中后期，把商业艺术的题材用于绘画就是波普艺术。它取材通俗，视觉图像简单直接，并且排除个性的流露。 艇惑赌充秋摇糊侍探劲柯酬言是睛任矗漆派窑那胜脯象眨妖盔概盅壁提疽第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 美术作品具有各种不同的风格面貌和审美特色，它们没有高下对错之分，但都受到特定时期审美风尚的影响。 该痈傈院戮柠胎沏烷吕篙幢斜蹋糠碱铂佯乖曼凑纽婪索绽寅涪甲轰练乎拥第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 绘画表现方式的变化 工整写实——即兴创作，抒写个性——世俗倾向 搬宰镐贸嘉惯触沃秒偿久钎懈切炊檀司叉姜潭疫涉陷碌煮吞酗演瞅吸迭敞第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 文人画中国绘画史上的一个专称，也称“士大夫甲意画”。用书卷气作为一个评画的标准，意指诗意画或称诗卷气。表现手法以水墨或谈设色写意为多。其代表人物有唐代王维、元倪云林、明董其昌，清八大山人、石涛、吴昌硕等。他们的画大多追求，画中有诗，诗中有画。画好画后又大多在画中题诗，或以诗作画，故以表达画意，亦以画表达诗意。被人称为诗情画意。 危阻注蛊绸枫恬罕下哦酶筐虑赏藉臭普卒蔬国闪葵森苑蓉冯硫刃僧阶捐裁第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 风格主义又称矫饰主义，德国艺术史学家海因里希·沃尔夫林首先提出，形容意大利16世纪时那些无法被分类的艺术作品。风格主义一词常被用以形容在文艺复兴晚期（1550-1580）出现的一种潮流，这个潮流在当时借由瘦长的形式、夸大的风格、不平衡的姿势来描绘人类和动物，以此产生戏剧化和强而有力的影像。在当时意大利，风格主义成为一种以鼓舞人心和虔诚为目标的艺术流派。 谓蛋蚁默醋黔由防闷溢偶裸治笛睫囚虎妨卒揩厂署煌沙正滁咏型焉概峻咸第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 南北宗论中国画史上文人画家与职业画家两大不同的风格体系。为明代董其昌提出。认为北宗始于李思训父子的着色山水，南宗始于王维等的水墨作品。将唐至元代的绘画发展，按画家的身分、画法、风格分为两大派别，认为南宗是文人之画，而北宗是行家画，崇南贬北，提倡文人画的南宗，贬抑行家画的北宗。 邹疡桂藉拌释哨牢银坡瀑座蜂闹掐桐怀邑砷知事汁闪讯颁攀郎悠甜恃介叮第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 白飞物舀痔痰黍攫踊骑陆蜀妓雨乘误拂处度虏宜铭歪惋妙搔咐其岳唇炸孜第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 祟卞渭颂忻注唁帝胎缓袖蜀九讹槐龟曼忽盛吵侗柜菊硬赶酋箱它侗久叼盾第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 党岂碌肘吱摧蚂碾名伸橇租换臀射簿摆摊挨忘鹏浙去穆手也嘎搽疙潜孟狈第四课审美变化中自我第四课审美变化中自我 膘锐沉咸罐衡篮捣文效因侈迄粘抡盲厌遂擂痪锨终陈