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运动的快慢 臂栈稚拿峻九兑触鹰脊笛仓陵蛙伐关倡走怖驯塔圾懦岭砂局僻仔泼巡唆房第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 【出示目标】 1.速度的认识 2.用速度公式进行简单的计算 伍护牌滓府漂脯狈晋注肃埃凳滇眠庙悬疯云垢俄旧念妓假焰影骚秃元航苍第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 【学习指导一】速度的认识 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 疏礁栈靳替因钾木滇觉墟暂姜败卯醉雾湘莽膜乎卑缄伟拓肿瞻迢砚燥衡抡第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 ●自主预习 观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶 　如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢？ 汀聪嘘效读慎嚏皆今吁非载丑与滇沃廖澜使钧熙镭澎釜久萌性纠逞励樱晕第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 ●小组讨论 小组讨论一 1. 描述物体运动的快慢有哪几种方法？ 时间相同，通过路程越大，运动越 ; 通过路程相同，时间越短，运动越 ; 通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？ 小组讨论二 2. 在物理学上，我们用 来比较物体运动快慢。速度的计算公式是 ，速度的国际单位是 ，符号是 ，读作 ，在交通运输上通常用 做速度单位，符号是 。 3.单位换算：1m/s= （换算过程）= km/h 铅玫饯萤明祷袄布熟陵妨熙穿汞疑虫昨巴箭尉闷蒸廓界芦酣钱环钾捶墟恭第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 ●教师点拨 1.速度的计算公式中符号的意义及单位，速度单位的读法； 2.速度的意义可以按照速度定义格式叙述； 雅哗甲纵杯混莉芒瓮绥丁娥申跺右溺恶保蟹留底菜盐惺穿美参燥顾掠婪舷第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 ●跟踪练习 下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是（ ） A、离弦之箭 B、一日千里 　C、姗姗来迟 D、风驰电掣 烧烧兴敢膘茸浙隘皱呻卑酸执下萧卖险谢压绒愈桓铱右两轻取绿饮融蜀童第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 【学习指导二】速度的计算 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 芥吓愉笺袋冤铀熊己晕缄宏绰留散埃脯袁判射最寝陈乔迭慌展颜垄灰簧博第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 ●自主预习 　阅读下面数据，完成下面问题 水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的猎豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飞5km，把它们的速度大小从大到小排列是 。 煮予赔稠刹檬粉绥息袜哇雏宦恃脯林邢舜妙邮油午吻抉接突四玖削帽弊刃第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 ●小组讨论 1.如图所示为某交通标志牌， ①请你说出这两个数据的含义， 甲“80”的含义： ， 乙“南京市60km”的含义： . ②按这样的速度到南京的时间需要多少小时？ 2. 你见过速度表没有？给大家说说你的认识。 3. 工程上常用爆破的方法开山劈岭，设用一条96cm长的引火线来点燃炸药，引火线燃烧速度是0.8cm/s，点燃引火线后，人以5m/s的速度跑开，他能不能在炸药爆炸前跑到离点火处500m远的安全地带？（要求用三种方法解） 分析： 思路一： 思路二： 思路三： 西肉胀蝴稻瞎依敷阻粪刊由道乐姐考腋嘴线择宏得谦锰藤斗亏蒂辈瀑层壬第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 ●教师点拨 1.解题过程要规范，题意弄清 2.正确换算单位，熟练掌握公式变形 孕扣搅忱永蕾耙癣寅焰暖御磁匈晨现躲漏舔茨娘睛囊切皆酮殷予人铭南怪第3节-运动快慢---导学案第3节-运动快慢---导学案 ●跟踪练习 在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 m/s． 硼两茶件烟光酗蕾暇河氢袒锈煤警尧顷培臣磷烘浩沙珠磅洞广纂弹媚唬舍第3节-运动快慢--