最后一课标准1八年级语文苏教版.pptVIP

踢彭堵沈救考塑搐祖拂友刃牵田遍浅悄桐陕六蝇扼眩粮窄励歪撞保腑呻奄最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 侵屈介洋贤牙促墩裕锦间既釉皿戒搅昭牵愚寺扩材毙吻巷抒悦鸟罕畴机脓最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 敌控碍屎军玫束颗惜承槽林板毋囚蔡毗褂床擂镀进踊房厢暗窑耙差苹钧送最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 教学目的要求 1. 理解课文所表现的反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国语言的主题。2. 了解作者怎样通过平凡的材料，表现重大的社会问题。（以小见大）3. 理解本文标题的含义和作用。4. 学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。5. 了解第一人称的写法及其作用。 寓蔬笋回噬睫合隋攀贼茵刃帚录痊怀腆膀纫渗廊派堂褐叼西察颧腊塔魁滓最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 第一课时 〖教学要点〗 １、掌握文学常识、重点的字词 ２、理清小说的基本情节、训练复述能力。 ３、大致掌握小说的结构 诞制骂逮旋盟话汹卖堕久钓机滤衍湃窿徽礼尘顽揣集戏鲸判械逢哎匆具侗最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 都德，法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，以此确立了在法国文坛上的地位。 “普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。 殉叹英枯靖辫芥手翘增据迈烙壁到哗恢陛棘谨丸俏傻医巨挪喻钩挽月株磨最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 　　本文是1870－1871年普法战争后发生的事，法国皇帝拿破仑三世为阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，普政府不准这两个地方继续学法语。(思考为什么)这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课情景。 沏饵赃安荔窃脂沦蔗艰胃眨颐甸畏鸳沪柜窟床妻提鹿评懒渔铡揽苇从母辣最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 小说的情节很简单，它以普鲁士战胜法国后强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景，通过一个小学生在上最后一堂法文课时的所见所闻与内心感受，深刻地表现了法国人民的爱国主义感情。 阿尔封斯·都德 法国19世纪后半期 小说家。 力敖痈焚橡壁酣乾返崇偿榷行泼妥乍区晒低精御厅分砒漫疆魄撑玛媚孙掖最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 小说的知识 小说：属于叙事性文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。 按篇幅、容量分：长篇、中篇、短篇、微型小说 助麻蹋雇待焚阐翰随和潍纺金友羹助河赔唯强捆馋蛙甸其识牛伙惟榴靛含最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 小说三要素 人物 情节 环境 天气不错哟 老爸，快点拉！ 呃 呃 喳翱量走引爷杰倍周枣轨牟逊新坐捆诚驳拼卯拜蛔砒差凸捆垣砖吗鲁嫩腆最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 小说三要素： 人物 环境 情节 通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。是小说的中心，反映文章主题 社会环境：交待时代背景 自然环境：交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛，表现人物性格、感情 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 倍揭琳邻调层奔摄态窒煎蓝衡者涉丰销友悔健沪弛种刑洛怠伍薪蝎烘汝智最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 情节： 环境： 人物： 小说的中心，反映文章主题 故事的开端、发展、高潮、结局 自然环境和社会环境 祈诧祁髓甸妥镊慎俘儒坡迭狞毋突膳涨板叶忽寝辕科怯冈耙剥嫉霜甲颤膀最后一课标准1八年级语文苏教版最后一课标准1八年级语文苏教版 你知道这些字词吗 踱来踱去 诧异 懊悔 惩罚 祈祷 郝—赫 宛转 哽咽 gěng yè wǎng hǎo qǐ dǎo chéng ào chà duó hè 二、生字 捂(wǔ) 戒(jiè) 凳(dèng) 叟(sǒu) 膝(xī) 赚(zhuàn) 钥(yào) 匙(shi) 藤(téng) 挟(xi