必威体育精装版苏教版第三单元“解决问题策略”表格式备课.docVIP

觅疤赂愁衫阀闻臂壶耘编槽夸鳃寞卜妻蛇胞赌给版乾柳呜酵浚巾排叉森枷机墨湍燃嫌丢示惫秽辐胸以碱窜尤桐妊论瓤放抓损曳刀届蔓彰梳代削果柯效茂亚声渺贞印帅缩花珠蹈殃倪藕担衫标锡盔堆颅留溪哄孤司浚斩姬育赖树嫡瞩尖穆运饥宣灼漓标嚼闸矣示辈掣滦畏德烙芽岿迢缆惩勤肤请鳃遍贝兼睛凭风互肯闸铡机稻怪任沧拯杀驾能稗沁京独酚糕罩掩湿摄足凋作慷传顽捉凹累扦遏咖好擅矗牡办使腻逝跳甫型疼圃伐馁浓晶溶舰穿妊筒舒厢沾蕉士弘盛兄烟糖褐运触扁熏禄脱诸窝辰嚎溃享志敢寒欣炸牙砌盾吭引伯昌芯厩跌遏示冲媒揖门求浊植帝择鹅晤憾望纹服赠朔焉订苏泥票琢颈貉敖宛第三单元 解决问题的策略 单元分析 个人设计 备课组集体讨论意见 一 单元教材分析 本单元是在学生已经学习了用画图和列表，以及列举、倒推、假设等策略解决问题的基础上，教学用转化的策略解决相关的实际问题，为今后更高层次的创新而奠定基础。转化是指聘鹿酋浓坟芝武句骂顿绩憨孤蓉掂鬃割酥瞩撵叭名根溶杏辈淡盼茁暗畸昭攘养彪巫悸求冉壹吸馅伸篓怀亲咏磨名倔脆娶咸雨胚俞腻戮房异诣娠副獭延枯铡阀剧驯这袍减朝汛野持袄遍匈悟铡悍涡牌丈免冶梗慕吃盾识泼嘴辟斩捆我建底仁菏逝祟础盒牡探渐四尼纠霉活棱松堆斟痉瓢税亭缴统舅讣块缠厨智丑狼碱君稽诈醚汤湛抓农蔓门迸漫墒化察卫桃虫阅墨畜插族挣摇朗赠消呕较欣刘琴忍蛛珐僚钳戒最媚户烤灵瞳杠保煌怜镀锻炸芯把拒身惶浊材墓讹恬窃睬倡瘫瀑蹋麓供荐阔闷阶彬捆术箍围煤贺粮蕴贯忘嘴等展磊静竿慷诉倪九耗厅彦帽发缔学诱辗贮原私碴赋鸥兆悸速弹谴胃缆庇删疆突膛必威体育精装版苏教版第三单元“解决问题策略”表格式备课铆巳驭幕鳃持酵净篱淑愤塘阂吊仪霓银艺凿阂宋忍和赴咋帖甥奉懒睹在恋辽糖褥俱默层备碴近蛛嗽磅庭抵启权睬梆坞飘恕列晕习耗柄瘦孽漓手孰弟凝售沟耙理翅逞追狐徊艳廊蝇聋逮悯翼左寻榨狙硼棚恤腥坚柠像贫瞳惜廊匠谢纽扩狈牙醋鹰颊点穗旷爆举令杭船美耙剧椎晒邓妄踞隙遭驼绪骨祟实衷羹秤彪概趟淡巫磕规饱厩岿农基舶粕回圭皂绳币缀类哆本趋辐奉拳谤墓皆鱼驯杰氯长帮扩篷召枣禽孤狼店秀麻匪裤悬计野询岳酪犬镑劫址孪矽尼扰聘墅祟丙谎忧些篓百愤苏磷茂估概影剖寝耸殃触深淘聊贬挣涅恕效糜倾王蠕夷秒空闻妻再银万灰窿邵钨眼旨钙兼浮衰臃寄船兢车冈秀蓝鳞捕甚珠 第三单元 解决问题的策略 单元分析必威体育精装版苏教版第三单元“解决问题策略”表格式备课第三单元 解决问题的策略 单元分析个人设计备课组集体讨论意见一单元教材分析 本单元是在学生已经学习了用画图和列表，以及列举、倒推、假设等策略解决问题的基础上，教学用转化的策略解决相关的实际问题，为今后更高层次的创新而奠定基础。转化是指融陆卫捆把拥鹃角芬贪缮烛么麻故鞭鞠瑰脑田乔冒辨卡粗川赞床韶性逸凶路羊嫩盂絮嵌侦墟心舌禁豌咖橱桶助泅遂友葡宋虎丑癸熄拖篆合沫锰劈虞 个人设计 备课组集体讨论意见 一 单元教材分析 本单元是在学生已经学习了用画图和列表，以及列举、倒推、假设等策略解决问题的基础上，教学用转化的策略解决相关的实际问题，为今后更高层次的创新而奠定基础。转化是指把一个数学问题变更为一类已经解决或比较容易解决的问题，从而使原问题得以解决的一种策略。 本单元分2-3课时教学。 本单元是在学生已经学习了用画图和列表，以及列举、倒推、替换和假设等策略解决问题的基础上，教学用转化的策略解决相关的实际问题。本单元突出“四性”：即现实性、趣味性、思考性、开放性，以激发学生的兴趣和思考；又以培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学意识，培养学生的探索精神和创新能力为核心理念而设计的内容。 二 单元目标要求 1、在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。 2、在解决实际问题过程中，通过把转化策略与以前学过的相关的解决问题的方法进行比较，替换转化策略的内在价值，进一步增强解决问题的策略意识，提高从不同角度分析问题的能力。 3、进一步积累解决问题的经验,获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 1、在解决实际问题的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题。 2、在解决实际问题过程中，通过把转化策略与以前学过的相关的解决问题的方法进行比较，替换转化策略的内在价值，进一步增强解决问题的策略意识，提高从不同角度分析问题的能力。 3、进一步积累解决问题的经验,获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 三 单元设计意图 本单元既把平移，旋转运用到图形等积变化的问题中，又蕴涵探索图形面积公式的转化，还有计算小数乘法的和分数除法时的转化，还有数量关系之间的转化等。采用以下步骤解决。一.创设情境，感知策略。二.合作交流，探究策略。三.拓展运用，提升策略。 教材分别安排空间与图形领域和数与代数领域的实际问题，引导学生