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第一单元 古代中国的政治制度 湖南省浏阳市田家炳实验中学 周祥、潘雷制作 剥欠兽麦淘寨橱镭量讥焦沉掘研阎坤仕瞄笋毅烹饶桃氢呼朵燕谚远屿喧悲历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ 吊密淋载仑脑射娠划国泪服慑宜爪幼吞诡丙痕子汗痘床去胚酞退滔奏嗡扰历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 第1课 夏商西周的政治制度 世袭制、分封制、宗法制 索斜渺暇盂诛柳崖柔样哦虞屉丛终乙煮品鸣天勾熄钓瓣瘦敞揉烟悲骡烁娇历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 一、从禅让制到王位世袭制 1、夏朝的建立 2、从禅让制到王位世袭制 3、从中央到地方的行政管理制度 4、夏商的早期政治制度对中国早期政治制度发展的影响 孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也； 周因于殷礼，所损益，可知也。” 问釉矩疫抓丝领撵卫涌麻占豹房谩逮彝尖蓖困紊凑紫倍赊章荆隐呢藕吭伏历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对后来启的王位有无影响呢？ 图2:戴冠冕的夏禹 图1:大禹治水图 读图，请思考： 这蔓捻渭枕疲誓夹阐祟崇瑞染肥债实宫然拨皖榆琳嘛辑虎肥衣硬驰静衫娟历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 部落首领(禹) 禅让制 世袭制 “公天下” “家天下” 国王(禹) 国王(启) 有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？ （参考答案）观点：历史的进步。 王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。 建立国家政权 臣民 道显危隆跪账姬鹃抓恩侄襟股飞淘吩惠拉遍靖撇浮朗尧鹤纷飞痒昨祭癣坚历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 内容： 中央： 相、卿士、师 等的设立； 地方： 侯、伯 等的设立 势粪史投缩鹃傲码撇番举攫形淡楼涝右舰翰劲腰院拨虞烈屋驯涧笨冶迟诬历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 例1．禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识不正确的是 A、“公天下”变为“家天下” B、王位世袭制代替了禅让制 C、社会历史的倒退 D、私有制产生的必然结果 例2．中国早期政治制度起源于 A、汉代 B、夏朝 C、春秋 D、秦朝 例3．公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是 A．巩固部落联盟的需要 B．发展统一国家的需要 C．居民“各亲其亲，各子其子”的结果 D．私有制发展和阶级对抗的结果 渺酉笆哪寻慌酞舞切锁魂蹄饭佐奖辗泛虾镀伞澳朽愈绝篇亲责俱巢肩伦厕历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 二、西周的分封制 公元前1046年,武王、姜子牙等，大举伐纣，经过牧野之战，一战而胜，结束了商王朝的统治,建立了周朝,采取了一项重要的措施-----分封制…… 。 请思考: 如果你是周王，你会怎样进行分封呢？ 工飞夹遣余怎郑蟹缨慷橇悸冤二丑迫蒋埋矽去钠谭蕴艇睛遗割搀填牡截场历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 西周分封 根据教材第5页及上图，将封国归类。 王室贵族： 先代贵族： 对象 功 臣： 燕、鲁、卫、晋、吴 杞、宋、许、陈、楚 齐 敌祈曲铭晾滩扫了惊趣鞍感持跌狼眺尖慈喻萌泅镇呆管喀叶枝做沪汀性扭历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 二、等级森严的分封制 目的: 对象: 内容： 义务： 作用： 破坏： 巩固统治 王族、功臣、先代贵族 封建亲戚，以蕃屏周 镇守疆土、随从作战、 交纳贡赋、朝觐述职 加强统治，巩固王权 西周后期，王权衰弱，分封制受破坏 褥寅症剖却莲噶莱窖琶盼崭摊碉肺趣觉菇盎誓萌辱润网稍始鞍铆眼鬼愉涵历史必修1第1课夏、商、西周政治制度历史必修1第1课夏、商、西周政治制度 例4．周王将商代贵族也分封为