厚生-思想在思想政治教育工作中的运用.pdfVIP

中 国 冶 金 教 育 2017年第2期 专家专题论坛 总第179期 CHINA METALLURGICAL EDUCATION “厚生”思想在思想政治教育工作中的运用 田树学 （辽宁科技大学学生工作处辽宁鞍山 114051 ） 摘 要： “厚生”思想作为中国优秀传统文化的重要内容，包含对人的关注，成为大学生思想 政治教育的重要文化根基。大数据时代大学生思想政治教育面临新的挑战，思想政治教育运用 “厚生”思想，需要重新审视教育理念、主客体关系、教育内容。在“大数据”支撑下，需要 不断适应、创新，以更好地发挥育人作用。 关键词：大数据时代；“厚生”思想；思想政治教育 “厚生”一词最早出自先秦典籍《尚书·夏书》， “厚生”思想强调和谐，倡导教育者与受教育者之 释义为统治者要顺应民意，农业生产按照农事时令， 间的和谐相处，通过人本管理、深化自我认知、营造温 治国要满足百姓的需求，让其过上好日子，否则就会 馨工作氛围等，保障思想政治教育工作的顺利开展。 失去民心。到了周代，“厚生”一词广为流传[1-7] 本文从“厚生”思想的时代内涵入手，通过对“大 。“厚 生”对政治、道德、利民之用的价值值得肯定。“厚 数据”时代大学生思想政治教育工作的多角度审视， 生”思想经历了漫长的传承和发展，原本的“济世安 探讨其在大学生思想政治教育工作中的具体运用。 民”思想由原来的单一经济层面逐渐渗透到了教育 道德、政治以及思想等层面，关系到人们生活的各个 一、“厚生”思想的多角度审视 方面。在当代的科技爆炸式发展和人的思维模式急 “大数据”时代带来了“大知识”、“大科技”、“大 速转变的背景下，更加注重以人为本，“厚生”思想所 利润”和“大发展”，大学生的沟通方式、表达方式和 拥有的传统文化精髓，特别是平等、尊重等方面的理 人际交往方式以及知识体系、思想观念、行为规范、 念在思想政治教育工作中被赋予了新的时代内涵。 价值取向受到了深刻影响[8] 。对于思想政治教育工作 “厚生”思想注重善政养民，在新形势下就是强 者来说，工作的凝聚力、针对性、实效性受到前所未 调将学生的成长和成才作为出发点和落脚点，坚持 有的挑战，理念、主客体关系、教育内容都需要重新 “以人为本”的教育理念，突出教育的“平等”内涵。 审视。在这一新的形势下，“厚生”思想作为传统文化 “厚生”思想注重“顺应民意、按照时令”，在新 精髓内容在作用于大学生思想政治教育、管理和服 形势下强调“尊重”，包括尊重事物发展规律、人与 务模式中，需要在“大数据”支撑下不断适应与创新。 人相互尊重。在开展思想政治教育过程中，教育者 （一）大学生思想政治教育工作理念的重新 和受教育者之间对话的基础就是相互尊重，进而实 审视 现真正的思想交流。 把“厚生”思想放在大学生思想政治教育环境 基金项目：2016年辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“大数据时代大学生思维范式转变及教育对策研 究”（2016FRPY03）；2015年辽宁省社会科学规划基金项目“大数据时代高校网络思想政治教育微平台 建设及应用研究”（L15BSZ018） 106 106 万方数据 2017年第2期 总第179期 专家专题论坛 下审视，“厚生”思想实施主体是思想政治教育工作 而这正是“厚生”思想强调的核心思想。 者，对象是大学生。从大学生的发展看，不