中职语文第一册 第三单元 第十二课 通知、通报、通告.docVIP

中职语文第一册教学参考 人民邮电出版社 第三单元 十二 通知、通报、通告 教学要求 本课教学目的主要让学生了解通知、通报、通告的不同用途。掌握一般通知、通报、通告的基本格式。 （一）通知与通报的区别 1.通报属下行文，通知则可以下行、平行。 2.通报有倡导、教育、指导作用，用于普遍意义的问题；通知重在传达信息或有所要求，起沟通作用。 3.通报的使用频率不及通知。 （二）通报与通告的区别 1.适用范围不同。通报有收文机关，以文件形式送达或在报纸上发表具有全国性普遍意义的通报；而通告没有收文机关，必须在公共场所张贴或报纸上发表。 2.作用不同。通报用于表扬先进、批评错误、传达重要情况，必须在事后或事情发展过程中制发；而通告用于发布法规和告知人们应该知道的事情，常在事发之前制发。 （三）通知与通告的区别 通知的发文、收文单位之间有直接的上下级关系；通告面向公众，没有特定的主送单位，收文单位有不确定性。 （四）本课的重点与难点 1.标题三要素，什么时候可以用两要素或一要素？必须让学生明白，对整篇公文而言，三要素是必须具备的。 2.本课所介绍的通知与学生日常见的通知有一些差别。日常见的通知随意性大，且往往不规范。这一点在教学中有必要作强调，还应该让学生作通知撰写的练习。 3.通知、通报与通告的正文写法上的不同。有必要让学生了解一下三者的定义，从本质上讲是由内容决定的。 教学建议 1.可以对常见的不规范的通知作分析开头，引入课文——通知；可以用通报例文一的分析，引入课文——通报；可以用通告例文一的分析，引入课文——通告。 2.可以用对一份通知、一份通报、一份通告三者互相比较，来归纳要点。 3.可以让学生认真阅读课文，然后设置情景，让学生分别写一则通知、一则通报和一则通告，然后作比较，落实教学目的。 练习参考答案 （略） 1