《职业指导》教案 第五章（6课时）.docVIP

第五章（6课时） 第一节 就业观念 【教学目标】 通过对本节学习让学生树立正确的就业观念。 【教学重点】 通过对本节学习让学生树立正确的就业观念。 【教学难点】 让学生转变一次就业定终身的观念 【教学过程】 导入新课： 现在中职毕业生，在很大程度上是因为毕业生就业期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。所以毕业生就业一个很重要的问题就是要求毕业生适应社会的发展，转变陈旧的就业观念。 一、转变依赖学校、家庭的观念 随着人才市场的建立和毕业生就业制度的改革，毕业生就业主要是毕业生和用人单位之间进行双向选择。这就决定，毕业生就业必须转变依赖学校、依赖家庭的观念，要依靠自身的实力，要对自己准确定位，大胆推销自己。 二、转变一次就业定终身的观念 随着人事体制改革的深入进行，各种社会保障体制的建立和健全，人才合理有序流动将是一种普遍现象和必然趋势。社会将通过公开、公平的竞争，不断优化人力资源的配置。同时，在经济运行过程中，企业兼并、联合、重组、破产、裁员、分流等会时有发生，所以大多数人企求的一次就业定终身变得不现实。这就要求我们每个毕业生转变一次就业定终身的观念，树立“先就业，后择业，先生存，后发展”的观念，在工作中不断提高自己、不断的学习发展，要有随时准备重新择业上岗的思想准备。 三、转变狭隘的“专业对口”的观念 长期以来，我们的教育观念是认为专业分得越细越好，专业之间有一种难以逾越的鸿沟。事实上，职业教育只是一种基础教育的延伸，中职毕业生所掌握的只是专业所涉及的最基本的内容。因此学生还应不断扩充自己的知识面，注重培养自己的综合素质和能力。要主动适应市场经济社会的发展，不断拓宽自己的择业领域。 四、转变择业盲目攀高的观念 很多学生不顾自己的实际情况，择业过程中盲目攀高，追求“三高六点”式的职业（“三高”即起点高、薪水高、职位高，“六点”即名声好一点、牌子响一点、效益高一点、工作轻一点、离家近一点、管理松一点），缺乏到生产一线、基层去锻炼和艰苦创业的思想准备，就业愿望脱离自身条件、就业实际和国家需要。为此，毕业生要处理好理想与现实之间的矛盾，不要一味盲目追逐热点，而应根据自己的兴趣、爱好、特长，选择最能适应自己的职业，从最基本的一步一步做起。 【本课小结】 通过本节内容的学习，要树立正确的就业观。 就业形势 【教学目标】 通过对本节学习让学生了解目前的目前的前所未有的挑战种种情况显示，我国目前的就业再就业工作正面对着前所未有的挑战： 　　劳动力供给量的迅猛增长，正成为当前就业工作中的最大“心病”。劳动和社会保障部提供的资料显示，在经过多年的高速增扩之后，近期我国新成长劳动力的供给将升至峰值，加上现存的下岗失业人员，预计今年城镇需要就业的劳动力将达到２４００万人。 　　与迅猛增长的供给量相比，就业岗位的增加却显得“步履沉重”。资料显示，在过去的２５年中，由于经济的增长平均每年增加１３７０万个工作岗位，但由于我国经济增长方式正逐步实现从粗放型向集约型的转变，经济增长对就业的拉动作用已明显减弱。权威人士估计，按今年经济增长保持７％计算，在现有的经济结构下，新增的就业岗位仅为８００万个左右。 　　供求的巨大缺口远不是惟一的挑战。专家指出，从劳动力结构上看，一方面传统行业出现大量下岗失业人员，另一方面新兴产业、行业和技术性职业却人才短缺，劳动力素质与岗位需求的矛盾更加突出。 　　规模庞大的农民就业“大军”更对就业工作构成了考验。数字显示，目前农村富余劳动力超过１．５亿人，随着农村经济结构调整，农村劳动力向非农领域、向城市“进军”的规模将越来越大。 让人不能乐观的还有失业率。今年一季度和去年底，我国城镇登记失业率为４．３％，尽管这一数字尚未超过国际公认的“警戒线”，但解读这一数字可以发现，一方面它相对于以往３％左右的数字已经呈现了较大幅度的增长，另一方面它尚未包括与原单位“藕断丝连”的国有、集体企业下岗职工以及数目庞大的农民工，实际的失业数字应高于现有的统计。前所未有的挑战 一、面试准备工作 了解自己、了解整个行业、了解未来雇主、了解申请那份职位的情况、写履历表、掌握面试技巧。 二、具体准备 学习面试的技巧——了解面试的情况，认识面试的礼仪和应对方法，预先作练习。 临场准备——装扮、携带物、赴会的准备。 三、面试过程中的关键问题（五个阶段）———— 情景面试 1、热身：回答问题要生产简洁有礼。 2、查明背景资料：应利用这个机会突出自己的个性、兴趣、志向、工作经验等。 3、进入正题：要尽量表示对申请职位的兴趣和诚意。 4、评价：要靠事前准备和临场的谈吐技巧。 5、讨论聘用条件：要有技巧，并预先了解行情。 四、面试的具体过程常见问题： ???1、问你为什么希望到我们单位来？回答这类问题时，要从工作环境、工作性质如何有利于发