《牛仔裤的制图与裁剪》说课稿.docVIP

《牛仔裤的制图与裁剪》说课稿 杨洪玲 《牛仔裤的制图与裁剪》是使用模块教学法，本次教学分为二课时完成。第一课时，讲解牛仔裤的制图专业知识和制图技巧；第二课时，运用所学牛仔裤的制图专业知识和制图技巧在布料上进行实际裁剪操作。 下面我从六个方面谈谈对本课题的理解及如何实施本课题的教学。 教材分析： 授课内容选自中国纺织版《服装制图与服装裁剪》第二模块第三部分‘女牛仔裤的制图与剪裁’ 的模块教学法。 这部分知识的深入为学生开辟了新的知识和技术领域，为后面学习各种裤类的制图与剪裁作了一个不可缺少的铺垫，从理论上指导了制图方法、学法，打开了学生的思维空间。从实际上了解服装裁剪过程，掌握剪裁方法，并通过学生不断练习，达到提高裁剪操作技能的目的；这是一名服装技术工人必须掌握的专业知识和操作技能。 （一）课题目的： 通过本模块的学习与操作训练，使学生掌握的牛仔裤的制图与裁剪方法，达到高级工所要求的知识和技能水平。 （二）应知理论知识（一课时） （1）、牛仔裤的主要部位分配比例尺寸，能理解主要比例尺寸计算方法。 （2）、学会牛仔裤的制图方法；并能根据自已的量体尺寸画图。 （三）应会操作内容 （一课时） 1、学会牛仔裤在实习布料上画图及排料方法。 2、了解工艺的结构，掌握牛仔裤的裁剪步骤和方法。 （四）、德育目标：培养学生热爱服装专业技术的思想感情，树立自信心，培养团队协作意识与积极进取的精神。 （五）、重点及难点：牛仔裤的制图与剪裁方法。 理论教学与示范准备 理论教学是使用多媒体课件、精讲示范、板书相结合。学生技能的形成，是通过教师的讲解、示范，学生的观察、模仿、练习而逐步形成和提高的，特别是教师的示范操作是学生在练习操作时的依据，为取得满意的教学效果，应充分做好示范前的准备工作，主要有以下几个方面： （一）课件准备： （二）设备及材料： 选择高度合适案面和优质的面料，以保证制图与剪裁要求。 （二）工、量、刃具： 应把示范操作所需的剪刀、直尺、皮尺、画粉等准备齐全，细节问题一定要注意，比如剪刀放置安全位置等，教师应做文明生产的表率。 教法与学法 理论教学：提问法、启发式教学法、直观教学法、讨论法、指导自学法。 实习教学：使用行为引导法和示范—模仿法。行为引导法是以学生为中心、以能力为根本的教学方法，其核心是通过教学引导学生提高多方面的能力，突出学生的主体地位，让学生参与教学，由被动学习变成主动学习。示范—模仿法是通过教师的示范和学生的模仿练习，使学生切实掌握操作技能。 教师—示范指导 首先传授理论知识，用图片欣赏，激发学生的学习兴趣，指导自学，精讲示范制图方法，突出重点，详略得当，在学生头脑中形成完整的制图步骤，为正确理解、掌握技能奠定理论基础。 其次示范操作，用正常速度演示一遍后，对剪裁的重要步骤和操作方法进行慢速演示、重复演示和分解演示，使学生能够正确掌握制图与裁剪方法和操作要领，达到事半功倍的教学效果。 （二）学生—模仿练习 学生积极动脑配合老师的理论讲解，掌握基本理论知识，积极回答老师在理论讲解时的提问及设疑。 认真观察教师在示范操作时的每一个动作要领及操作方法，对教师在示范时讲解的重点环节及容易出现问题的地方仔细揣摩认真领会，便于自己在模仿练习时掌握技能、形成技巧。 入门指导 （一）理论讲解课 （一课时） 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 手段、方法 一、 导入新课 欣赏激趣 展示牛仔裤的款式图片 时装表演或展示实物 欣赏 课件展示 二、 指导自学 提出问题： （1）牛仔裤的产生和发展 （2）牛仔裤的外形特征， （3）牛仔裤的成品规格， （4）牛仔裤组成部件 观察 思考 讨论 回答 提问 讨论 实物展示 三、 精讲示范 讲解 2、牛仔裤的主要部位分配比例尺寸： 观察 思考 理解 讲解 示范 板书 板书画图 示范 牛仔裤的裤片制图方法 边画图边提问 思考 回答 理解 观察 直观演示法 提问 四、 作图反馈 巡回指导 多媒体展示过程 教师个别辅导 学生练习 练习法 五、 布置作业 按1：500比例画图 学生画图 练习 本次课在导入环节，教师创设一定的教学情境，通过让学生欣赏各种牛仔裤的图片来激发学生的兴趣，引发学生学习的热情，指导学生自学。 本次课的重难点是这是学生学会制图方法和掌握裁剪技能的关键环节，为了解决重难点，我制作了课件，通过课件帮助学生理解制图的方法；教师的示范让学生掌握制图方法；这样学生经过模仿、互助、练习从而完成学习目标。 （二）、实习操作课：（ 一课时） A、作业讲评：教师可取有代表性的制图作业十份，提名表扬优秀作品，并指出制图优点，树立好的点型使同学赶学有目标，多鼓励少批评，激发同学们的学习热情；特别是具有普遍性的问题实习教师予以讲评