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《月迹》优质课教案 拜泉职教中心学校 教 者 授课班级 授 课 类 型 班级人数 授 课 时 间 张 钢 微 机 讲 读 37人 2004．4．27 课 题 《月 迹》 教 学 目 的 1、引导学生学习从不同方位、角度循序渐进地描写事物，掌握文章写作的思路。 2、培养学生深入，系统了解事物的兴趣，习惯与能力。 重 点 结合全文梳理思路 难 点 概述文章的艺术特色。 教 学 步 骤 教 学 内 容 时间 分配 教学 方法 一 二 三 四 组织教学 导入新课 板书课题、解题。 阅读课文，讨论问题。 ㈠把握课文主要内容，导读题如下： 文章开头是怎样用细改描写晓月初上时的情景的？与后边写月有何不同？表达怎样的感情？ 2、“院中之月，院中之树，院中之人”与“月中之树、月中之人”之间有何关系？抒发了什么心情？ 3、“奶奶”一共说了几句话？她的出现及她的话在文中有何意义与作用。 ㈡梳理文章思路，说明文章的整休思路是如何设计组织的？ ㈢课堂发言 布置作业： 1＇＇＇＇＇ 1