独具特色的传统民居.docVIP

独具特色的传统民居 教学目标 ： （1）认知目标：了解老房子的范围、常见类型、一般特征，体会建筑物的独特美感。 （2）能力目标：体验并掌握线描画老房子的基本方法，能临摹简单外形的老房子的图片或者照片。 （3）情感目标：培养和增强学生对中国人文遗产的情感联系和对家乡的热爱，感受建筑艺术的精美以及家乡劳动人民的智慧。 教学重点：用线描的形式描绘老房子。 教学难点：如何表现历经沧桑的陈旧感,及别具风格的古朴美的体现。 教学准备：课件，图片，记号笔，铅笔，纸张等。 教学过程： 一、情景导入，引入课题。 教师：同学们，学生：…… 教师：我们住的房子的外形比较普通，主要有实用性，但它缺少观赏性。 今天我们一起来学习第课《》。 二、观赏图片，初步感知。 我们的祖国各地有很多有特点的老房子呢! 观赏：北京四合院、江南水乡、福建土。 教师总结：在人类历史长河中，老房子作为文明发展的重要标志，到处都矗立着它的身影。尽管有的已经破败或只留遗迹，也是熠熠生辉，珍贵无比。在我们居住的家乡或多或少总有值得我们珍视的老房子，这些无一不见证着文明的过去、现在和将来，已成为弥足珍贵的历史文化遗产。让一代又一代新人不断去追寻、学习、传承，获得有利于人类社会更好发展的东西。 三、对比观察，理解构造。 仔细观察城市建筑和老房子的图片。你认为老房子最美的地方在哪里？ 1、.这些老房子在造型和结构上有什么特点?.主要建筑材料是什么?） 2、出示老房子的图片：（1）（2） （①水边——为什么造在水边？——江南地理环境特点：水多，河流多。②白墙黑瓦——古朴典押，独具江南特色。③小桥流水人家——临水而居，便于生活和洗刷，船只运输货物，便于交通。 适时板书：白墙黑瓦、展翅的屋檐、 雕花的房梁…… 四、教师示范，学生尝试。 “河在门前过，桥从家中走”我们的前人是多么聪明，富有智慧，设计出了这么美观而实用的房子，今天我们就来走进老房子，向古人学习，来用线描的方法画老房子。（出示上饶婺源江湾的图片）教师以这张图片为例讲解线描建筑物的步骤和要点。 教师讲授线画写生步骤及要求: 1. 观察思考后构图定位。先勾外形，画出大体轮廓。从上往下观察，从屋顶开始画，屋顶的形状有：梯形，三角形，拱形。 2. 线条要流畅肯定，尽可能用长线画 3. 画出些细部，看不清的部分想像完成。 4、线条明确，有疏密变化。 四、欣赏画作，学生作画。 用线描画一画照片或你周围的老房子. 五、多元评价，张扬个性。 1.学习态度的评价。 2.指出作业中的不足，但以表扬为主。 六、课堂拓展，回归生活。 今天我们学习了用线描的方法画，画的是具有我们特色的老房子，中国有特色的还有很多很多，但中国最具有典型的是徽州的老房子，有机会可以去我们参观浏览。 七、板书设计 教师范画 步骤及要求: 学生作品 建筑意义四合院建筑，是我国古老、传统的文化象征。“四”代表东西南北四面，“合”是合在一起，形成一个口字形，这就是四合院的基本特征。四合院建筑之雅致，结构之巧，数量之众多，当推北京为最。北京的四合院，大大小小，星罗棋布，或处于繁华街面，或处于幽静深巷之中；大则占地几亩，小则不过数丈；或独家独户，或数户、十几户合居，形成了一个邻里邻外关系融洽的居住环境。