渔夫的故事.pptVIP

归纳小结 思维训练 (1)《魔鬼被投入大海以后》 (2)《假如渔夫在前三个世纪里解救了魔鬼》 要求：想象合理，表达流畅。 渔夫的故事 学习目标 1、了解《一千零一夜》，了解课文情节生动，形象鲜明的特点。?2、学会从人物语言、心理描写等方面塑造人物的方法。?3、学习渔夫勇敢、智慧的个性，培养敢于同恶势力作斗争的精神。 《一千零一夜》 《一千零一夜》又名《天方夜谭》，它是一部著名的阿拉伯民间故事集。包括寓言、神话、冒险故事、名人轶事等，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情等。高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。 我国“天方”指阿拉伯地区，“谭”通“谈” 。 民间故事的一般特点： 民间故事是口头文学体裁的一种，是由人民群众口头创作，在民间广泛流传，经多人补充修改而成的，反映了人民群众的智慧。 民间故事一般故事性强,情节生动;口语化,朴素明快;想象奇特丰富;常用夸张、比喻等手法,艺术感染力强。它的内容来自民间,反映的多是民间生活。有的民间故事常有神话幻想情节,充满神奇色彩。 读准字音 撬去 桅杆 啰唆 宝藏 作揖 挪动 弥漫 高耸 喜笑颜开： 无恶不作： 弥漫： 巍峨： 口吻： 啰唆： qiào wéi Luō suo zàng yī nuó mí sǒng 心情愉快，满脸笑容。 没有什么坏事不做，形容极坏。 （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 形容山或建筑物的高大雄伟。 说话时流露出来的感情色彩；口气 言语繁复。 下流无耻： 卑鄙龌龊，不知羞耻。 恩将仇报：用仇恨报答恩惠。气急败坏：形容非常慌张或羞恼。 整体感知 按“开端，发展，高潮，结局”给文章划分为四个部分，并用最简明的语言概括其主要内容。 整体感知 开端：（1-2）捕鱼捞瓶 发展：（3-14）放魔出瓶 高潮：（15-22）诱魔入瓶 结局：（23-24）投瓶入海 故事情节不仅完整，而且曲折生动，扣人心弦，表现了作者丰富的想象力和构思能力。 情节： 完整 捕鱼捞瓶 放魔出瓶 诱魔入瓶 投瓶入海 思考：渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么要杀渔夫？ 狡猾和凶恶是魔鬼的本性，魔鬼是不懂得感恩的，它不会改变它的杀人本性。 渔夫战胜了狡猾的魔鬼，靠的是什么？试从课文第15段中找出相关语句。  靠的是智慧。 “我是堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气”。 阅读文章第三自然段，思考：魔鬼的形象是怎样的？ 头像（　 ） 手像（　　 ） 腿像（　　 ） 口像（　 ） 牙齿像（　 ） 鼻孔（　　 ） 眼睛像（　 ） 堡垒 铁叉 桅杆 山洞 白石头 喇叭 灯笼 这里运用了什么描写？哪些修辞方法？突出了魔鬼什么特征？作用？ 外貌描写 修辞手法：比喻 排比 夸张 生动形象地刻画出魔鬼面目的丑陋、凶恶，渲染了恐怖的气氛。 魔鬼刚出来是害怕什么？ 怕所罗门杀他。 魔鬼要杀死渔夫的逻辑是什么？ 因为救他太晚了，所以要把救他的人杀掉。 分析人物 魔鬼与渔夫的对话描写： 角色朗读，根据对话内容，思考下面的问题。 １、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” ２、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。” ３、于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。” ４、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。 语言描写 诚实善良 心理描写 勇敢 语言描写 凶残虚伪 动作描写 愚蠢 分析下列各句所使用的描写方法,塑造了什么样的人物形象。 分析人物 a、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人念头，说明了什么？ b、渔夫用什么方法最后战胜了魔鬼？表现了渔夫的什么品质？ c、魔鬼错把渔夫当作所罗门时而向他哀告，而当知道渔夫并不是所罗门时却凶想毕露，这说明了什么？ d、魔鬼再次求绕表现了什么？ 人物形象： 【 】的渔夫 【 】的魔鬼 诚实善良、机智勇敢 凶恶残忍、卑鄙愚蠢 课文题目改为渔夫和魔鬼的故事好不好？为什么？ 不好，因为全文都是围绕渔夫的行动展开故事情节的，魔鬼的出现只是为了展示渔夫超凡的智慧，实际上主